【題目】生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 水果榨果汁 B. 玻璃破碎 C. 煤氣燃燒 D. 濕衣服晾干

【答案】C

【解析】A、果汁榨取過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；

B、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C、煤氣燃燒有二氧化碳生成，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、濕衣服晾干，是水分子蒸發(fā)的結(jié)果，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C. 蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕了，但該反應(yīng)仍然遵循質(zhì)量守恒定律

D. 一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”．詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是

A．分子很小

B．分子有質(zhì)量

C．分子間有間隔

D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaCl、KNO3、Ca（OH）2三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖如圖一與圖二所示，請(qǐng)回答：

（1）由圖一可知，20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為　 　g．

（2）依據(jù)圖一分析下列問(wèn)題：50℃時(shí)，將氯化鈉、硝酸鉀固體各40g分別加入兩只各盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，其�?/span>　 　（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）得到飽和溶液；另一種物質(zhì)的溶液中再加入　 　g該溶質(zhì)，溶液恰好飽和；若將溫度都降到20℃，硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）依據(jù)圖一分析，要從含有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中，得到較純凈的氯化鈉固體，可采用先　 　再過(guò)濾的物理方法．

（4）如圖三所示，20℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體，結(jié)合圖二分析石灰水中可能出現(xiàn)　 　的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為______________________；選用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為______________________；氧氣和氫氣均可選用裝置__________（填字母）作為收集裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，利用如圖所示裝置，可以得到純凈、干燥的二氧化碳。用化學(xué)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：______________________；裝置接口的連接順序：發(fā)生裝置→______，______→______，______→收集裝置（填數(shù)字）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。

【資料卡片】

（1）碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、____。以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為________。

（2）1921年，_______（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率。

A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．侯德榜 D．張青蓮

【定性實(shí)驗(yàn)】食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉。為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是__________（填字母）。

A．氯化鋇溶液 B．硝酸銀溶液 C．稀硝酸 D．稀鹽酸

【定量實(shí)驗(yàn)】將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀。計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，__________，證明該裝置的氣密性良好。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏小（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列分析正確的是

A. t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 將接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

C. 將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量是A＞B

D. t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。試回答下列問(wèn)題：

（1）廚房中能除去水壺中水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）的物質(zhì)是_______；

（2）廚房中碘鹽中的“碘”指的是_______（填“單質(zhì)”、元素或“分子”）；

（3）做飯用的天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______________________；

（4）冰箱里的除味劑主要成分是活性炭，是利用了活性炭的_____________；

（5）用電熱鍋?zhàn)鲲埵?/span>________能轉(zhuǎn)化為________能。隨著水的溫度升高，水分子的能量_____，分子運(yùn)動(dòng)加快。

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