請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
發(fā)現(xiàn)問題:小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小酋發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了“銹”一般.
提出問題:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
收集證據(jù):
(1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是_______________________.(2)
查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).(3)
實驗研究:將四小塊銅片分別按圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:由實驗可知:銅生銹是銅與水、
________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.得出結(jié)論:經(jīng)過交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與
_________(填物質(zhì)名稱)有關(guān).反思與應(yīng)用:利用所得結(jié)論填空.
(1)
寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________.(2)
請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議_________.年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗方法及操作 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗裝置 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗 裝置 |
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實驗 現(xiàn)象 |
銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面 附近銹蝕最嚴(yán)重 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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