【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有A.明礬 B.金剛石 C.氫氣 D.鈦合金 E .氮?dú)?/span> F.甲烷

等幾種物質(zhì),從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號(hào))。

(1)常用作保護(hù)氣的是 ;(2)用于切割玻璃 ;(3)用于凈水 ;(4)可用于人造骨骼的是 ;(5)作為未來(lái)發(fā)展最理想的燃料是 。

【答案】(1)E (2)B (3)A (4)D (5)C

【解析】

試題分析:常用作保護(hù)氣的是氮?dú),因(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;用于切割玻璃金剛石,因?yàn)榻饎偸挠捕茸畲;用于凈?/span>明礬,可用于人造骨骼的是鈦合金,作為未來(lái)發(fā)展最理想的燃料是氫氣,因?yàn)樯晌镏兄挥兴?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)IIIII證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作

過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是 ;

(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是

A.二氧化錳只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5 g鋅粒,在右盤燒杯中加入5 g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化,掌握原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系是學(xué)好物質(zhì)構(gòu)成的關(guān)鍵,下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖示共有__________種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第__________周期,該元素的原子容易__________(填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有__________(填序號(hào),下同)。

(3)表示陰離子的有__________。

(4)表示陽(yáng)離子的有__________。

(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________。

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究:

【猜想】

Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

實(shí)驗(yàn)步驟3現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

,

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出,

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立

(2)步驟1的目的是 ;

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有: ;

(4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X(未知)

26

2

12

下列說(shuō)法中,不正確的是

A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B.乙是反應(yīng)物

C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為54 D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕

B室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解

C向蒸餾水中滴入2—3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解

D鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。

1從甲表中查出硅Si元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___________;

2X2+ 與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是_________,它處于元素周期表中第_________周期,它與氧元素組成的化合物的名稱_____________。

3表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又衉__________不同。

4兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是____________。填序號(hào)

①Na 、Cl O、 S ③F 、Cl Cl、Ar

5若乙表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則m=________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖裝置有多種功能,如干燥、檢驗(yàn)、收集氣體等,試回答:

1若用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入;你收集氣體的依據(jù)是_______________。

2若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入;

3若用向上排空氣法收集氧氣,需要檢驗(yàn)是否收集滿氣體,可將帶火星的木條放在 導(dǎo)管口。若收集較純凈的氧氣,可用 法。

4若瓶中應(yīng)盛放澄清的石灰水,氣體從a導(dǎo)管口通入,此時(shí)觀察到 。則該氣體是二氧化碳。

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同步練習(xí)冊(cè)答案