【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱: 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為 ,選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號)。
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號)。
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖F裝置代替,若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的 (填“a”或“b”,下同)導管口通入;若用F裝置進行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的 導管口通入。
(5)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色。用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因: 。
【答案】
(1)試管(2)2KClO32KCl+3O2↑ A
(3)B(4)b a(5)H2CO3H2O+CO2↑
【解析】
試題分析:
(1)儀器a是試管,故填:試管;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可。故答案為:2KClO32KCl+3O2↑;A;
(3)氧化鈣是固態(tài)的,氨水是液態(tài)的,該反應在常溫下進行,故填:B;
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集二氧化碳,因為二氧化碳的密度比空氣大,則應從b端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從a端通入.故填:b;a;
(5)碳酸不穩(wěn)定,受熱后分解為水和二氧化碳,故看到由紅色恢復紫色,故填:H2CO3H2O+CO2↑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】炭雕(見圖1)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品.這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行有效吸附.某課外小組想對炭雕產品進行初步探究.
[提出問題]炭雕產品中是否含有碳元素.
[猜想與假設]炭雕產品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳,不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳.②新鮮的人或動物血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
[設計實驗]通過檢驗炭雕產品燃燒產物,證明炭雕產品中含有碳元素.組裝所需儀器如圖2.
(1)A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳,其中氧化鈣與水反應的化學方程式為 .
(2)實驗開始后,C裝置中有白色沉淀,C裝置發(fā)生化學反應方程式為 ,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,則證明 氣體.
(3)寫出B、C裝置中的儀器名稱.
① ② ③ ④ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是( )
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關
B.氫氧化鈉潮解變質與空氣中的水和二氧化碳有關
C.氧化鈣的變質與空氣中的水和二氧化碳有關
D.濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類法在科學研究中具有廣泛的應用.下列說法正確的是( )
A.鋁、銀均屬于金屬單質,它們都能與稀硫酸反應
B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,它們的原子排列方式相同
C.鹽酸、硫酸均屬于酸,它們都能使紫色石蕊試液變紅
D.一氧化碳、三氧化硫均屬于非金屬氧化物,它們都能與氫氧化鈉溶液反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻。下列發(fā)明創(chuàng)造中不涉及化學反應的是( )
A.火藥及使用 B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒 D.鐵的冶煉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體所需的維生素C(化學式為C6H8O6)主要從蔬菜、水果中攝取.請計算:
(1)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質量的最簡整數(shù)比為__________.
(2)若要配制溶質質量分數(shù)為0.3%的維生素C溶液1000g,需要維生素C的質量為__________g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)配制一定質量10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質的質量分數(shù)會 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%;圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是 。
(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是 和提供熱量。
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