10．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．在t1℃時往兩個盛有100克水的燒杯中分別加入a克A物質(zhì)和b克B物質(zhì)，充分攪拌后都加熱到t2℃．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等．兩杯溶液均是不飽和溶液
B．t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等，A溶液為飽和溶液，B溶液為不飽和溶液
C．t2℃時，A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液
D．t2℃時，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為bg；在t1℃時，往盛有100g水的燒杯中，先后加入agA和bgB，并充分攪拌，得到A的不飽和溶液和B的飽和溶液，故A錯誤；
B、t1℃時，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為bg；在t1℃時，往盛有100g水的燒杯中，先后加入agA和bgB，并充分攪拌，得到A的不飽和溶液和B的飽和溶液，故B錯誤；
C、t2℃時，A的溶解度大于B的溶解度，由于A溶液中的溶質(zhì)仍為ag，故得到A的不飽和溶液．B的溶解度隨著溫度的升高而減小，故加熱到t2℃，B溶液中有晶體析出，故B溶液仍為飽和溶液，故C錯誤；
D、t2℃時，A的溶解度大于B的溶解度，由于A溶液中的溶質(zhì)仍為ag，故得到A的不飽和溶液．B的溶解度隨著溫度的升高而減小，故加熱到t2℃，B溶液中有晶體析出，故B溶液仍為飽和溶液，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)所學知識，用適當?shù)脑胤枴⒒瘜W式或化學方程式填空．
（1）真金不怕火煉Au；
（2）能使游泳池水變藍的物質(zhì)CuSO4；
（3）建筑材料CaCO3或Ca（OH）2；
（4）空氣中的助燃氣體O2；
（5）改良酸性土壤所用物質(zhì)Ca（OH）2；
（6）酸雨中的主要成分H2SO4；
（7）氧化亞鐵FeO；
（8）含氯離子的沉淀物AgCl；
（9）孔雀石中的主要成分Cu2（OH）2CO3；
（10）蠟燭燃燒的化學方程式石蠟+O2$\stackrel{點燃}{→}$H2O+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中不正確的是（　�。�
A．石蕊試液是一種酸堿指示劑B．酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍
C．酸溶液中都含有氫離子（H+）D．堿溶液中都含有氫氧根離子（OH-）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．t℃時，氯化鈉的溶解度是36克，請回答：
（1）t℃時，100克水中最多可以溶解36克氯化鈉．
（2）t℃時，若在100克水中加入30克氯化鈉，則此時的溶液是不飽和溶液填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是23.1%．
（3）t℃時，若在100克水中加入40克氯化鈉，則此時的溶液是飽和溶液填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是26.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列字母A-E表示初中化學常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成．寫出各物質(zhì)的化學式：
（1）A俗稱生石灰，則A是CaO．B是胃液中含有的酸HCl．
（2）C能與B發(fā)生中和反應，C易溶于水，C是NaOH．D是食鹽的主要成分NaCl，E是水．
（3）F在工業(yè)上叫做純堿Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉與水反應放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產(chǎn)生．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
經(jīng)過交流討論，同學們認為向反應后的溶液中滴加足量稀鹽酸，如果沒有二氧化碳氣體生成，就能證實小軍的看法．
請你設計一個實驗證明有沒有CO2生成．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（2）小軍通過實驗證明了另一種生成物是氫氧化鈉
【表達】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的符號表達式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有50mL  pH=9的溶液，若想使其pH=3，應加入下列哪種溶液（　�。�
A．pH=0的溶液B．pH=7的溶液C．pH=14的溶液D．pH=3的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．實驗室中能直接加熱的儀器是B
A．量筒          B．試管          C．燒杯         D．燃燒匙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　　）
A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶--分子間有間隔
B．輪胎充氣--分子間有間隔
C．聞到路邊怡人的花香--分子不停地運動
D．氧氣液化--分子大小發(fā)生變化

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