7.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用熟石灰制生石灰    CaO+H20═Ca(OH)2         化合反應(yīng)
B.實驗室制取氫氣      Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑       置換反應(yīng)
C.用天然氣作燃料  CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O             氧化反應(yīng)
D.用碳酸鉀制氫氧化鉀  2NaOH+K2CO3═Na2CO3+2KOH  復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:A、CaO+H20═Ca(OH)2是表示用生石灰制取熟石灰的反應(yīng)化學(xué)方程式,是化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故選項正確.
C、化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,故選項錯誤.
D、碳酸鉀與氫氧化鉀二者不反應(yīng),故D錯誤.
故選:B

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17.在世界范圍內(nèi),污染空氣的主要氣體是(  )
A.氮氣、二氧化硫、二氧化氮B.二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮
C.水蒸氣、二氧化硫、二氧化氮D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗:
實驗剛開始時,集氣瓶中的觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,冒出大量白煙,放熱,此時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,打開彈簧夾后,集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是水會進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各組溶液,不加其他試劑就不能鑒別的是( 。
A.BaCl2、Na2SO4、K2CO3、HNO3B.NaOH、NaCl、石蕊、稀HCl
C.AgNO3、NaCl、CaCl2、HNO3D.CuSO4、NaCl、KOH、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某同學(xué)為研究動物的呼吸作用.按如圖所示裝置進行實驗.實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,紅墨水向左移動,實驗結(jié)束后用燃著的木條放到瓶中,發(fā)現(xiàn)燃著木條火焰熄滅.說明動物呼吸時吸進氧氣氣體,呼出二氧化碳氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2,人類可用它來滅火.(任些一條)
(2)在物質(zhì)的分類中,CaCO3屬于鹽.(填字母)
A.氧化物  B.酸  C.堿  D.鹽
(3)寫出CaCO3轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,其反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C3H8,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣灶,他應(yīng)將空氣進氣管口調(diào)小減。ㄌ睢按蟆被颉靶 保滑F(xiàn)有乙烯(C2H4)與環(huán)丙烷(C3H6)的混合氣28千克,其中碳原子的質(zhì)量為24千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某固體混合物由碳酸鉀和硫酸鉀組成,現(xiàn)取一定量的該固體于燒杯中,加入85g水,充分攪拌,使其完全溶解,然后向燒杯中加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過濾后得到白色沉淀6.27g.經(jīng)分析,該沉淀中有2.33g不溶于稀硝酸,其余全部能夠溶解,且產(chǎn)生無色無味的氣體.則原混合物中所含碳酸鉀的質(zhì)量為2.76g,反應(yīng)后,燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.6%.

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17.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題.
材料一:初中階段常見的元素,在元素周期表中存在下列規(guī)律:元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)(第幾行)和族數(shù)(第幾列)所決定的,周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù);族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù).
材料二:金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù),電子層數(shù)越多,最外層電子數(shù)越少,該金屬的活動性越強.
材料三:金屬鉀能與水劇烈反應(yīng),生成氫氧化鉀和氫氣.
(1)如圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合以上信息,回答:
①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期,則銣元素應(yīng)該位于周期表中的A.
A.第五周期第一族;B.第一周期第五族
②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性強(強、弱);
③銣元素所形成的碳酸鹽的化學(xué)式是Rb2CO3
(2)在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.由此可見,鉀與水反應(yīng)會放熱,充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù),為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是水太多,溫度達不到著火點.(答案必須涉及相應(yīng)的原理)

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