【題目】膽礬(CuSO45H2O)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實(shí)驗(yàn)室利用廢舊電池的銅帽(主要含銅和鋅)為原料制備膽礬。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:
查閱資料:氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。
(1)廢舊電池銅帽的表面常有油污,可用洗潔精預(yù)先除去,洗潔精在除去油污的過程中起______作用。
(2)“堿溶”步驟中,為加快反應(yīng)速率可采取多種措施,如攪拌、______等。
(3)“酸溶”時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(4)“灼燒”完全(已充分反應(yīng))的判斷依據(jù)是______。
【答案】乳化 加熱或增大氫氧化鈉溶液的濃度 CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O 固體質(zhì)量不再增加
【解析】
(1)根據(jù)洗潔精在除去油污的過程中起乳化作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)增大反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)銅和氧氣加熱生成氧化銅,鋅和氧氣加熱生成氧化鋅進(jìn)行分析。
(1)洗潔精在除去油污的過程中起乳化作用;
(2))“堿溶”步驟中,為加快反應(yīng)速率可采取多種措施,如攪拌、加熱或增大氫氧化鈉溶液的濃度等;
(3)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+ H2SO4 =CuSO4+H2O;
(4)銅和氧氣加熱生成氧化銅,鋅和氧氣加熱生成氧化鋅,所以“灼燒”完全(已充分反應(yīng))的判斷依據(jù)是:固體質(zhì)量不再增加。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣;②海水;③二氧化碳;④液氮,其中屬于純凈物的是____屬于混合物的是___(填序號)
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)①鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:_____。②集氣瓶中預(yù)先裝少量的水或細(xì)沙,原因是____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____ 屬于_____反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義:
(1)氧化汞分子_____;
(2)帶正電的原子團(tuán)_____;
(3)Mg2+中“2”的含義______;
(4)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液,向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系,如圖:請根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為____?(寫出計(jì)算過程)
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中加入80g NaOH溶液時(shí),通過計(jì)算求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?(結(jié)果精確到0.1%)(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成
干冰由碳、氧 2 種元素組成,碳、氧元素質(zhì)量比為_____。
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯,向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示),說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒,操作方法是_____;二氧化碳通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:_____;
(3)認(rèn)識物質(zhì)的制法
某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2所示).若利用該裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(4)認(rèn)識物質(zhì)的用途
①合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例:_____。
②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同,條件不同,產(chǎn)物不同。請舉一例:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)裝置B中現(xiàn)象是___________。反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:_______________。裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)裝置D中觀察到現(xiàn)象是___________________,說明二氧化碳的性質(zhì)是___________________,由此可知,二氧化碳在生活中可用于__________。
(3)用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從________(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中,正確的是( )
A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小
B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動且分子間的間隔發(fā)生改變
D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化
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【題目】農(nóng)業(yè)上常用飽和食鹽水進(jìn)行選種.小明家現(xiàn)有某濃度的氯化鈉溶液50kg,為了確定該氯化鈉溶液的濃度,小明取出70克該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下列數(shù)據(jù)
蒸發(fā)水的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
冷卻到室溫時(shí)析出氯化鈉的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 0 | 2.8 | 6.4 |
(1)原溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)在50kg氯化鈉溶液中加入多少千克氯化鈉剛好成為該室溫時(shí)的飽和溶液?
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