【題目】城市居民生活所需凈水,主要靠自來水廠供給。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。

1)下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是________(填序號(hào))。

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾

2)自來水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.請(qǐng)將氮?dú)馀c水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:________。

3)生活中檢驗(yàn)軟水、硬水可以用________,用________的方法降低水的硬度。

4)保護(hù)水環(huán)境,節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).你認(rèn)為下列做法與之不相符的是________。

A使用無磷洗滌劑

B關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠

C向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí),讓他們禁止使用農(nóng)藥、化肥

D生活污水放入池塘里靜置后再排入江河中

E洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

【答案】AB 肥皂水 煮沸 CD

【解析】

1)下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是:C煮沸 、D蒸餾;

2)自來水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.請(qǐng)將氮?dú)馀c水反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整: Cl2H2O=HClOHCl。

3)生活中檢驗(yàn)軟水、硬水可以用肥皂水,用加熱、煮沸的方法降低水的硬度。

4A、使用無磷洗滌劑,防止水體污染,符合保護(hù)環(huán)境;

B、關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠;防止水體污染,符合保護(hù)環(huán)境;

C、向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí),讓他們合理使用農(nóng)藥、化肥;不符合保護(hù)環(huán)境;

D、生活污水進(jìn)過處理后達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)后再排入江河中;不符合保護(hù)環(huán)境;

E、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所;符合保護(hù)環(huán)境;

故選:CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是

A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖1所示是以空氣為主要原料合成碳酸氫銨(NH4HCO3)的流程。請(qǐng)按要求回答下列問題:

1)步驟①中得到的其它氣體中主要成分是_____;

2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來,此過程屬于_____(選填物理、化學(xué))變化;

3)如圖2可以表示步驟②的反應(yīng)過程:

①從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?/span>_____(填字母);

②根據(jù)上圖信息判斷,氨氣的化學(xué)式可能為_____;

③寫出步驟②所表示的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;

4)步驟③的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______

2)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣。

①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________,其反應(yīng)的基本類型是________。

②若各裝置的連接順序是:abcd,F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出_____

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是______。用E裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿:______。

3)若用過氧化氫制取氧氣,可以選擇E為收集裝置的理由是__________,與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下:

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

催化劑及質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

50.0g

1%

MnO2 0.1g

9 mL

50.0g

2%

CuO 0.1g

12 mL

50.0g

2%

MnO2 0.1g

16 mL

1)本實(shí)驗(yàn)中,小李同學(xué)測(cè)量O2的體積可選擇甲圖中的___________(填編號(hào))裝置。

2)通過實(shí)驗(yàn)_________(從“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”中選填),小李得出結(jié)論:雙氧水的濃度越大,分解速度越快;你認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)該小組同學(xué)還能得到______結(jié)論。

3)小王同學(xué)用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。他通過比較_______,也得出了雙氧水濃度越大反應(yīng)速度越快的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為他的看法_______(填正確或錯(cuò)誤),原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響)。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是

A

稀硫酸和銅片

水和 CO2

B

雙氧水和MnO2

NaOH溶液和CO2

C

Na2CO3溶液和稀硫酸

NaOH溶液和SO2

D

H2ONH3

硝酸銀溶液和HCl

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。

1)寫出指定儀器的名稱:①_______________;②_________________。

2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙制取氧氣的文字表達(dá)式____________;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_________(填”“)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是________________,然后________________,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂。

4)氨氣是無色有刻激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答:如圖是元素周期表中的一部分,請(qǐng)回答下列問題.

第一周期

第二周期

第三周期

1)表中,①所示元素的名稱是_______,②所示元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式_______;

2Ne的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)為_______,它處在元素周期表中第_______周期,它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式為_______.

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