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18．為減輕大氣污染，可將汽車尾氣中的CO和NO轉化為無毒氣體，轉化的無毒氣體可能是（　�。�
A．N2和CO2B．CO2和NO2C．CO2 和 O2D．CO2和SO2

分析 根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，反應前后各元素種類不變結合產物的特點分析．

解答 解：由題意可知反應物是CO和NO，即反應物中含有C、N、O三種元素，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，生成物中也必須只能含有C、N、O三種元素，可知生成物為氮氣和二氧化碳；
故答案為：A．

點評 本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力，要能靈活運用質量守恒定律解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．科學家設想利用NaOH溶液“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用，過程如下面流程圖（部分條件及物質未標出）．

（1）在捕捉室里發(fā)生的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）整個過程循環(huán)使用除了NaOH溶液，還有循環(huán)的物質的名稱：氧化鈣，在該過程中生成的CaCO3沉淀和NaOH溶液，通過反應、分離，使用的操作①方法：過濾．
（3）在確定步驟②中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸，若觀察到試管內有氣泡冒出，則分解不完全．
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有BC（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液     c．pH試紙
（5）請列舉CO2的另一種用途人工降雨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．你認為下列的實驗方案中可行的是（　�。�
A．把Mg、Zn、Cu、Ag分別插入同體積、同質量分數(shù)的稀鹽酸中，比較四種金屬的活潑性
B．加熱水的方法測定水的組成
C．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離Na2CO3和BaCO3
D．按方案：NaOH$\stackrel{+稀鹽酸}{→}$NaCl$\stackrel{+KNO_{3}}{→}$NaNO3，制取Na

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的裝置圖．
（1）圖中有多處操作錯誤，①試管口未向下傾斜，②導管應伸出橡皮塞即可，還有③試管口沒有塞一團棉花
（2）圖中實驗器材有橡皮塞、導管，試管、集氣瓶、水槽、鐵架臺，還有酒精燈．
（3）以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為BDFAEGC．
A．點燃酒精燈加熱 B．檢查氣密性 C．熄滅酒精燈 D．向試管中裝入藥品
E．收集氣體 F．將試管固定在鐵架臺上 G．從水中撤離導管
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應先撤離導管后熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管．
（5）此反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列反應既是氧化反應又是化合反應的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒B．二氧化碳與水反應
C．碳酸加熱D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是一瓶無色無毒的純凈氣體
猜想檢驗該氣體實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復燃
是氧氣
任何物質都應一分為二的看待，寫出你所猜的氣體對人類有益的一面：供給呼吸對人類有害的一面：具有氧化性，能使金屬生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．將下列操作與操作中試管位置正確的填寫在下面空格中．
A-②，B-③，C-⑤，D-④，E-①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于溶液的是（　�。�
A．泥水B．植物油滴在水中C．水D．稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，從圖中獲得的信息正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三者的溶解度相同
B．t1℃時100g甲的飽和溶液中含有40g甲
C．t2℃時，往100 g水中加入90 g甲，充分攪拌后得到190 g甲的溶液
D．t1℃時甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等

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