6．從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2幾種溶液中取出其中的兩種混合．
（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是HCl、Na2CO3；Na2CO3、Ca（OH）2．
（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O、HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3．

分析 理清復(fù)分解反應(yīng)的條件：必須有水、沉淀或氣體生成，兩種溶液混合若有沉淀或氣體生成，都會導(dǎo)致溶液質(zhì)量減少；弄清圖象表示的意義：剛開始時沒有氣泡生成，說明混合溶液中一定含有堿，而過一段時間后有氣泡產(chǎn)生說明混合物中一定含有碳酸鈉．

解答 解：（1）混合后溶液質(zhì)量減少，說明兩種溶液混合反應(yīng)生成了氣體或沉淀，故答案為：HCl、Na2CO3；Na2CO3、Ca（OH）2
（2）混合后溶液質(zhì)量不變，且發(fā)生了反應(yīng)，說明反應(yīng)生成了水的，故答案為：2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
（3）根據(jù)圖象不難看出有氣泡冒出，那混合溶液中一定有碳酸鈉，而剛開始時無氣泡產(chǎn)生，說明混合溶液中有能夠和酸反應(yīng)但不能和碳酸鈉反應(yīng)的物質(zhì)，因此另外一種物質(zhì)是氫氧化鈉而不是氫氧化鈣，故答案為：NaOH、Na2CO3

點(diǎn)評 主要考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件，及根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析具體的反應(yīng)情況，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列各元素的符號．
（1）氫H；（2）氦He；（3）磷P；（4）硫S；（5）鐵Fe；
（6）銅Cu；（7）鋁Al；（8）鎂Mg；（9）鋅Zn；（10）銀Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�
①水加熱沸騰一段時間后質(zhì)量減少，符合質(zhì)量守恒定律
②鐵在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量大于鐵質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律
③高錳酸鉀加熱分解后，剩余固體質(zhì)量比高錳酸鉀減少了，符合質(zhì)量守恒定律
④3g硫在5g氧氣中充分燃燒，生成了8g二氧化硫，符合質(zhì)量守恒定律．
A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．為測定氣球內(nèi)的氣體成分，有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時氣球浮于燒杯底部，打開快夾后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢下降．氣球內(nèi)可能的氣體是（　　） 
①甲烷 ②氧氣 ③氨氣  ④氯氣．
A．①②B．③④C．②④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．

（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如圖示），（他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．   
（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：（提示：CO會使新鮮雞血變暗
如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，雞血顏色不變；
如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水無明顯變化，雞血顏色變暗；
如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁，雞血顏色變暗．
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈，或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．玉樹發(fā)生了大地震．全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：
（1）地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運(yùn)列車在寶成鐵路109號隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火，其滅火原理是BC；
A．清除可燃物   B．隔絕空氣    C．使溫度降到著火點(diǎn)以下
（2）我市派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū)，協(xié)助做好飲用水安全工作．自來水廠主要通過 ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是③①④②（填序號）；可用pH試紙檢測水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；
（3）災(zāi)后重建工作：迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是A；
A．表面噴漆       B．經(jīng)常酸洗      C．經(jīng)常水洗
（4）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽食物腐爛B．蠟燭燃燒鐵生銹
C．汽油揮發(fā)工業(yè)上制氧氣D．甘蔗榨汁干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．由硫酸鈉和硫酸鈣組成的混合物中，測知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%．若再計(jì)算混合物中的下列各項(xiàng)：①硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③硫酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④硫酸鈉的質(zhì)量 ⑤硫酸鈉和硫酸鈣的質(zhì)量比 ⑥鈣元素和鈉元素的總質(zhì)量；以下判斷正確的是（　　）
A．都能確定B．都不能確定
C．除④和⑥外都能確定D．只有①和⑤能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明   d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“a、b指標(biāo)”可以通過活性炭的吸附能力達(dá)到，該性質(zhì)屬于物理（物理、化學(xué)）性質(zhì)．
（2）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可以降低水的硬度的是煮沸．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖，請回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）（提示：的化學(xué)式的元素順序請按該圖原子種類順序?qū)懠纯桑┰摲磻?yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2．

反映決定．

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