13.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極
對應(yīng)特征①硬度大②導電性
(2)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議:開發(fā)新能源.
(3)CO2和NH3在高溫高壓條件下可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少.
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732
(6)2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素(填元素符號),其元素質(zhì)量比為12:3:8.

分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;
(3)根據(jù)化學方程式的書寫方法分析回答.
(4)根基甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學方程式.
(5)根據(jù)燃燒釋放的熱量和產(chǎn)生二氧化碳的量分析解答.

解答 解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導電性,可用于作電極;故填:硬度大,導電性;
(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:開發(fā)利用太陽能、風能等清潔能源;,故填:開發(fā)新能源;
(3)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.根據(jù)題意即可寫出該反應(yīng)的化學方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水,化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(5)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),天然氣燃燒釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少,故填:釋放的熱量多且產(chǎn)生的二氧化碳少.
(6)由題意可知,4.4gCO2中碳元素質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g; 2.7gH2O中H元素質(zhì)量=2.7g×$\frac{2}{18}$×100%=0.3g,由于碳氫元素的質(zhì)量和是:1.2g+0.3g=1.5g<2.3g,故氧元素質(zhì)量為:2.3g-1.5g=0.8g,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素.可燃物中碳、氫、氧元素質(zhì)量比=1.2g:0.3g:0.8g=12:3:8.故填:C、H、O,12:3:8.

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2015年2月,前央視主持人柴靜拍攝的紀錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們再次認識到了霧霾的危害,從而引起人們對空氣質(zhì)量的重視.下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是(  )
A.春天植樹造林B.夏天麥收焚燒秸稈
C.秋天中秋節(jié)燃放煙花D.冬天大力燒煤取暖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2015年3月21日,加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功.一方面生物航油低碳環(huán)保,能夠大幅減少溫室氣體,另一方面還有可能進一步改變餐飲廢油的扭曲走向.下列說法不正確的是(  )
A.本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物
B.生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念
C.生物燃油的出現(xiàn)標志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害
D.生物燃油開發(fā)利用,可以緩解目前過度依賴化石燃料的現(xiàn)狀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.為充分開發(fā)利用海洋資源,全面促進海洋經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展,煙臺市近日出臺《2014年煙臺市海洋經(jīng)濟發(fā)展意見》.請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等雜質(zhì),為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作:①過濾;②加過量NaOH溶液;③加適量鹽酸;④加過量Na2CO3溶液;⑤加過量BaCl2溶液.下列操作順序中最合適的是D.
A.②④⑤①③B.⑤④②③①
C.⑤②④③①D.②⑤④①③
(2)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.
①工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖1:反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng);物質(zhì)X是鹽酸(填名稱).

②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳
通過分析比較,你認為丙的設(shè)想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”,是向濾出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl. NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如圖2所示.
①寫出一條P點表示的意義t1℃時NH4Cl和NaCl的溶解度相等.
②將t2℃時NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1℃,溶液中NH4Cl的質(zhì)量分數(shù)會變。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 薄安蛔儭敝唬
③當NH4Cl固體中含有少量NaCl時,可采用降溫結(jié)晶(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”) 的方法提純NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“物質(zhì)--用途--性質(zhì)”的說法不正確的是( 。
A.碳酸氫鈉--治療胃酸過多癥--能與鹽酸反應(yīng)
B.氫氧化鈉--改良酸性土壤--能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C.稀有氣體--霓虹燈--通電時能發(fā)出不同顏色的光
D.干冰--冷藏食品--升華吸熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下表是作物體內(nèi)部分重要營養(yǎng)元素的大致含量和來源:
營養(yǎng)元素占作物干重(%)來    源
C45.0空氣和水
H6.5空氣和水
N2.0從土壤中吸收和利用空氣中的氮、化學肥料
Ca0.6從土壤中吸收
K1.5從土壤中吸收、化學肥料
請你根據(jù)上述信息回答:
(1)上表中C元素主要來源于空氣,通過光合作用進入植物體內(nèi).該作用的反應(yīng)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2
(2)常用的KH2P04是一種復合肥料,它所含的磷元素化合價為+5.
(3)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為12g.
(4)稱量時,如圖A所示出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是D.
A.左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
B.移動游碼至天平平衡
C.右盤中減少砝碼至天平平衡
D.左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
(5)量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是B(填字母)

(2)實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,其化學方程式為:
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X,可知X的化學式為H2O;
(3)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進行實驗.

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題:
(I)(II)(III)(IV)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
紫色紙花變紅
分析①實驗(III)驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;;
實驗(Ⅳ)驗證了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊變紅;
②通過實驗(I)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅;
③實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸熱穩(wěn)定性差,受熱易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等.已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,錳絲放入硫酸鋁溶液中.表面沒有金屬析出.結(jié)合我們所學金屬在溶液中的活動性順序,下列有關(guān)金屬的活動性強弱判斷錯誤的是(  )
A.Mn強于CuB.Al強于MnC.Mg強于AlD.Mn強于Mg

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