【題目】鹽酸的下列性質(zhì)，與它在水溶液中的電離生成的氫離子無關(guān)的是

A.可以使紫色石蕊試液變紅

B.可以和鋅反應(yīng)生成氫氣

C.濃鹽酸易揮發(fā)

D.可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水

【答案】C

【解析】解析：揮發(fā)性是物理性質(zhì)，與氫離子無關(guān)。一般來說溶液顯酸性,含氫離子，具體表現(xiàn)的應(yīng)該是某具體的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。

由此推斷白色固體中

A．可能存在NaOH

B．可能存在Na2SO4

C．肯定不存在BaCl2

D．肯定只存在Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）北京2008年奧運(yùn)會(huì)主體育場“鳥巢”，被《泰晤士報(bào)》評(píng)為全球“最強(qiáng)悍”工程。建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵。

（1）鋼鐵屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。

（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面_____________或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是_________________________。

（3）把赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉成鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（18分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】（用化學(xué)表達(dá)式表示）

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，

該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，

該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

【裝置連接】

（1）寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①____________ ②____________

（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）

a → _______→_______→ d。

【問題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。

（2）在本實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的時(shí)機(jī)是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集，則測得的氧氣的體積會(huì)比實(shí)際值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A．鐵生銹 B．蘋果腐爛

C．活性炭除去冰箱中的異味 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究。

（1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是 接C（填接口編號(hào)）

（2）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測定 （填”有或沒有”）影響？

（3）圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。

為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？ ， 。（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管 （填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水。

（1）將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進(jìn)行凈 化，其中活性炭的作用是_______________________，用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________進(jìn)行檢驗(yàn)。工業(yè)上用___________或化學(xué)方法處理硬水，使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。

（2）圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負(fù)極”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項(xiàng)的代碼） 。

A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）第⑤步操作的目的是 。

（4）第⑥步操作a的名稱是 ，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在 的一邊。

（5）在第⑦步操作中，向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 。

（6）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約占4/5的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮?dú)?/span>

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案