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10．O2-、Ne、Al3+三種微粒，它們含有不同的（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)C．電子層數(shù)D．最外層電子數(shù)

分析 根據(jù)氧離子是氧原子得到2個電子形成，而鋁離子是失去3個電子形成的進行解答．

解答 解：A、O2-、Ne、Al3+三種微粒的電子數(shù)都為10，故不符合題意；
B、O2-、Ne、Al3+三種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、10、13所以質(zhì)子數(shù)不同，故符合題意；
C、O2-、Ne、Al3+三種微粒都有2個電子層，故不符合題意；
D、O2-、Ne、Al3+三種微粒最外層電子數(shù)都為8，故不符合題意．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握原子和離子相互轉(zhuǎn)化、原子的構(gòu)成等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)圖示中的變化，下列結(jié)論正確的是BC

A、燒杯②中溶液一定含有鹽酸    B、燒杯③中一定沒有鹽酸
C、燒杯③中溶液一定含Zn2+   D、燒杯③中的固體一定含鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項物質(zhì)目的主要實驗操作
ACO、H2氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
BNa2CO3（NaOH）溶液檢驗滴加石蕊試液，觀察溶液顏色的變化
CCaCO3（CaO）固體除雜充分高溫加熱至固體質(zhì)量不變
DMnO2、K2MnO4固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的量，對該實驗認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．銅粉用量的多少，會影響實驗結(jié)果
B．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)
C．實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．第三屆亞沙會在煙臺海陽舉行，它是亞洲最大的沙灘體育盛會．
（1）亞沙會采集圣火的采火棒頂部由純棉紗構(gòu)成，棉紗中添加了適量的煤油，棉紗不易點燃，而煤油容易點燃的原因是煤油的著火點比棉紗低，為保證采火棒的火焰達到所需的高度，添加煤油要適量，從而保持棉紗內(nèi)有足夠的孔隙，其目的是增大與O2的接觸面積，促進燃燒．
（2）亞沙會火炬--“鳳舞金沙”，使用丙烷（C3H8）氣體為燃料，燃燒后的生成物對環(huán)境無污染，丙烷燃燒的化學(xué)方程式為C3H8+5O2點燃_3CO2+4H2O．
（3）二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響，含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C+O2點燃_CO2，自然界中消耗的二氧化碳的主要途徑是光合作用．
（4）水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出，把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱，迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了．
①B處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是：使火柴頭溫度達到火柴的著火點；
②火柴為什么移離水蒸氣才能燃燒？噴出的水蒸氣中缺少氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對于復(fù)分解反應(yīng)：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正確的是（　�。�
A．X一定是CuSO4B．相對分子質(zhì)量大�。篨＞Y
C．Y可能是H2OD．Y可能是Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的總結(jié)，正確的是（　�。�
A．CO2、CH4、CH3COOH、C2H5OH等都含有碳元素，都屬于有機物
B．、兩種微粒最外層電子數(shù)都為2，化學(xué)性質(zhì)相似
C．純堿溶液、石灰水、氨水都能使紫色石蕊溶液變藍
D．洗潔精和汽油都能除油污，除污原理相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最容易得電子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，請回答下列問題：

（1）某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花．
（2）實驗室制取二氧化碳，用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是把燃著的木條放在a導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿．
（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇上圖中D（填標(biāo)號）裝置，該裝置缺少一種儀器，其作用是引流；
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)時玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2（寫化學(xué)式）．

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