【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅。

[資料卡片]

Ⅰ.一氧化碳還原氧化銅,除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O為不溶于水的紅色固體。

Ⅱ.銅不與稀硫酸反應(yīng):Cu2O溶于H2SO4的化學方程式:

[合作探究]

1 A裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

2)完全反應(yīng)后固體成分的探究

[提出問題]完全反應(yīng)后固體的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2OCu.

[實驗驗證]該小組為驗證上述猜想,取少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到溶液變?yōu)樗{色,試管底部仍有少量固體。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可知原固體中一定含有_____。

[數(shù)據(jù)處理]為進一步確定反應(yīng)后固體的成分,某同學另取一定質(zhì)量的該固體,與足量稀硫酸充分反應(yīng),經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請?zhí)顚懕碇袃?nèi)容。

反應(yīng)后固體

剩余固體

反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)

實驗結(jié)論

7.96g

4.76g

_____

猜想_____成立

【答案】黑色粉末變成紅色 Cu2O 27.6%

【解析】

1A裝置中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳還原氧化銅,氧化亞銅和銅都是紅色,則反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;

2

[實驗驗證]

根據(jù)取少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到溶液變?yōu)樗{色說明原固體中一定含有氧化亞銅,不能確定原固體中是否含有銅,因為中有銅生成;

[數(shù)據(jù)處理]

設(shè)反應(yīng)后固體中氧化亞銅的質(zhì)量為x,反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量為7.96gx,

解得x=5.76g7.96g,則反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量為7.96g5.76g,即反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)= ;

由上分析可知原固體中一定含有氧化亞銅和銅,猜想③成立。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“中興事件”后大力研發(fā)“中國芯”成為舉國共識。芯片是智能電器的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):

①Si+O2SiO2;

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2

③SiO2+2CSi+2CO;

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2

下列說法不正確的是

A.反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)

B.上述反應(yīng)共生成了三種可燃性氣體

C.Na2SiO3中的Si為+4價

D.Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示實驗中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證氧氣是否收集滿

D.檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學的基本方法,請按要求完成下列各題:

1)酸類和堿類化合物中都一定含有的元素是_____________(填元素符號);

2)物質(zhì)由分子、原子和離子三種微粒構(gòu)成,構(gòu)成水的微粒的符號是____________;

3)二氧化氯(ClO2)是一種飲用水消毒劑,在ClO2中氯元素的化合價是___________;

4)硅是制作芯片的材料,下列是工業(yè)是制取高純硅的反應(yīng)的微觀圖示,根據(jù)反應(yīng)判斷生成物X的化學式為_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類離不開水,水是生命之源。

1上天入地的水循環(huán)

上圖顯示了自然界中水的循環(huán)。其中水的蒸發(fā)屬于_____變化(填物理化學)。

2)一杯干凈的自來飲用水是如何誕生的?

空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水,主要過程如下:

①由圖可知,飲用水的水分子直徑_____(填大于小于)過濾裝置濾孔直徑。

②壓縮冷凝時,空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是_____;

A 分子間間隔

B 分子種類

C 分子大小

3)探究水的組成,珍惜每一滴水。

電解水實驗如圖所示,試管1與試管2中生成的氣體的體積比是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AE是初中化學常見的物質(zhì),其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D,常溫下CD是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ACH4

B. E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)

D. C→D反應(yīng)的化學方程式可為CO2+C2CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如圖表所示:

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

40

65

75

產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

1.1

2.2

2.2

16.5g樣品與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是__________g

26.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是___________。(結(jié)果精確至0.1%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合要求的化學方程式:

1)電解水_____

2)氯酸鉀制氧氣_____;

3)一氧化碳還原氧化鐵 _____;

4)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的化學方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師演示小木炭跳舞”:如下圖所示,取一只試管,裝入一定量硝酸鉀固體,然后固定在鐵架臺上,并用酒精燈加熱。當硝酸鉀逐漸熔化后,持續(xù)加熱,取一塊豆粒大小的木炭,投入試管中。過一會兒就會看到小木炭在靠近液體上方或跳動或翻轉(zhuǎn),舞姿優(yōu)美,并發(fā)出紅光,有趣極了!同學們爭先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生,使小木炭帶有仙氣地舞動起來。

[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點為334°C,繼續(xù)加熱后會分解,生成亞硝酸鉀( KNO2)和一種氣體單質(zhì)。

[提出問題]反應(yīng)產(chǎn)生的氣體單質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]三位同學對氣體單質(zhì)進行了猜想----------甲日:氧氣,乙日:氮氣,丙曰:氫氣

[交流與討論]

甲同學認為不可能是氫氣,合適的理由是___________________________。

丙同學認為不可能是氮氣,合適的理由是___________________________。

[設(shè)計實驗]請你設(shè)計實驗方案驗證甲同學的猜想(寫出操作過程、現(xiàn)象及結(jié)論)___________________________

[解釋與結(jié)論]硝酸鉀受熱分解的化學方程式為___________________________。

木炭發(fā)出紅光時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案