某化學(xué)小組同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們用銅鋅合

金和此稀鹽酸完成了如圖的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答:

(1)生成氫氣的質(zhì)量為              。

(2)合金中銅的質(zhì)量為多少?該瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

(3)實(shí)驗(yàn)完成后,向燒杯中再加入多少克水,能得到10%的氯化鋅溶液?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)與生活生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、資源利用、能源開發(fā)等密切相關(guān)。下列說法不正確的是

   A.工業(yè)用水循環(huán)利用,可提高水資源的利用率

   B.從環(huán)保角度考慮,氫氣是比天然氣更理想的燃料

   C.垃圾分類有利于資源回收利用,廢易拉罐屬不可回收廢物

   D.合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

 


                   A                         B

(1)A中鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______;瓶底放少量水的作用是      。

(2)B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是      。

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下列敘述中不正確的是(    )

    A.可用燃燒法鑒別羊毛和滌綸

    B.食用甲醛浸泡的水產(chǎn)品有損人體健康

    C.“白色污染”是由廢棄塑料制品引起的

    D.合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料

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金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問題:

    (1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬.               的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序。

    (2)鋼鐵容易生銹而造成損失,生銹后如不及時(shí)處理則會(huì)加速生銹,試寫出用稀硫酸除 鐵銹的化學(xué)方程式                                          

    (3)小明為了驗(yàn)證鋁、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):①將Al、Cu 分別放入稀鹽酸中;②將Ag放入溶液中;③將Al放入溶液中。其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是              。

    (4)在、的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過濾、 洗滌,將殘?jiān)湃臌}酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽(yáng)離子是             

 

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實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中得到的以下數(shù)據(jù),其中錯(cuò)誤的是(     )

    A、溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為20℃          B、用廣泛pH試紙測(cè)得溶液pH為1.4

C、用托盤天平稱取7.9g氯化鈉固體          D、用10mL量筒量取7.2mL稀硫酸

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右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是(    )

A.t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A

B.當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A

C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A

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打開盛有濃鹽酸的瓶塞,在瓶口附近看到白霧,其根本原因是(  )

   A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子能再分C.分子間有間隙 D.分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

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為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

(1)NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為      。

(2)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2  點(diǎn)燃  6H2O +       。

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