（2011?湖北）圖l是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃的l00g水中進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖2中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為
134
134
克；
（2）圖2中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
A、C、D
A、C、D
；
（3）圖2中，燒杯C和D中的溶液相同的是
②
②
 （填序號(hào)）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
分析：（1）根據(jù)20℃時(shí)氯化鉀的溶解度進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)20℃、40℃、60℃時(shí)氯化鉀的溶解度進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小可知降溫有晶體析出進(jìn)行解答．
解答：解：（1）20℃時(shí)氯化鉀的溶解度為34g，說(shuō)明20℃，100g水中最多溶解34g氯化鉀，所以即使加入40g氯化鉀，也只有34g溶解，所以燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量=100g+34g=134g；
（2）20℃、40℃、60℃時(shí)氯化鉀的溶解度分別為34g、40g、45.5g，可知在100g水中加入40g氯化鉀時(shí)，在20℃和40℃時(shí)形成氯化鉀的飽和溶液，而在60℃時(shí)形成氯化鉀的不飽和溶液；
（3）氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，由40℃降溫到20℃有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶液的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，只有溶劑的質(zhì)量不變．
故答案為：（1）134；（2）A、C、D；（3）②．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）A的化學(xué)式是
CaO
CaO
．
（2）B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫(xiě)出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．

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【提出問(wèn)題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么？
【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸⒊苯舛冑|(zhì)，使用“防腐劑”可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．
【提出猜想】
小文：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅．
小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅．
小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵．
【討論分析】通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的，理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達(dá)到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達(dá)到除去氧氣和水的目的
．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你參與他們的探究，并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引． 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②�、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤�，加入足量的
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
，觀察現(xiàn)象．
粉末部分溶解，生成黃色溶液
粉末部分溶解，生成黃色溶液
 小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”，進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量，他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了，請(qǐng)你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應(yīng)
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．

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