【題目】成語是人類智慧的結(jié)晶，下列成語中涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰

【答案】C

【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。

A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；

B、花香四溢是分子的運(yùn)動(dòng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；

C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.海水曬鹽

B.用食醋除去水壺內(nèi)壁上沉積的水垢

C.用純堿除去面團(tuán)里發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸

D.二氧化碳通入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Mg和Mg2+同屬于鎂元素，是因?yàn)榫哂邢嗤模ā　。?/span>

A.核電荷數(shù)B.核外電子數(shù)

C.質(zhì)子數(shù)D.電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度分析并解釋下列問題。

（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大______。

（2）氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液化學(xué)性質(zhì)不同______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)；b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨。
（1）【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷金屬活動(dòng)性：Zn(選填“＜”“＝”或“＞”)Fe。
（2）【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是。
（3）【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是。

（4）所用藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)
驗(yàn)
編
號(hào)

選用
金屬
(均取
2g)

鹽酸質(zhì)
量分?jǐn)?shù)
(均取
50mL)

產(chǎn)生氫氣的體積/mL

第
1
min

第
2
min

第
3
min

第
4
min

第
5
min

前5分鐘
共收集氣體

Ⅰ

鋅片

15%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

Ⅱ

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4


【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是。
（5）【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)解釋鋅與鹽酸反應(yīng)最后變慢的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是初中常見的一些實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問題。

（1）用作熱源的儀器是(用序號(hào)填空，下同)；吸取或滴加少量液體使用；可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是。
（2）某同學(xué)需要量取25ml的水，選用的量筒。量液時(shí)量筒必須要。該同學(xué)俯視量筒的刻度線(其他操作無誤)，則所量水的體積(填“偏大”“偏小”“無影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_____________________________（寫出一條），預(yù)先在集氣瓶中加少量水的原因是_______________________ 。

（2）若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________________________________；若B中為硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；若B中為水，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是___________________________，產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)已滲透到我們的“衣、食、住、行、醫(yī)”中。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于________材料。

（2）青少年缺鈣容易引起的疾病是_________。

（3）刷牙易牙齦出血，應(yīng)適當(dāng)吃下列哪種食物_________。

A橙子 B豬肉 C粗糧 D魚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況，用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，試回答：

（1）白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是______________________________________ ，其中小氣球的作用是____________________________________。

（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，得出結(jié)論是質(zhì)量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，得到結(jié)論是質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是______________（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___________。

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