燃燒是生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一，“綠色”科技小組對(duì)生活中的有關(guān)燃燒的一些現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你幫他們分析：
A．生活中常用的燃燒有天然氣，液化石油氣、汽油，木炭、煤、木柴，而水和土雖然很豐富卻不能做為燃料，這說(shuō)明了只有
 
才能燃燒．
B．用蜂窩煤爐取暖時(shí)，用風(fēng)門控制燃燒的快慢，這說(shuō)明了燃燒和空氣中的
 
有著密切聯(lián)系．
C．火柴要火柴盒上迅速磨擦才能點(diǎn)燃，迅速磨擦的作用是
 

（1）經(jīng)過(guò)以上分析你認(rèn)為采取什么措施能夠節(jié)約學(xué)校的鍋爐用煤，請(qǐng)列舉兩條
 
．
（2）如果汽車發(fā)生碰撞事故自燃，你該怎么辦？
 
．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,完全燃燒與不完全燃燒
專題：化學(xué)與生活
分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法．
解答：解：A、天然氣，液化石油氣、汽油，木炭、煤、木柴等物質(zhì)屬于可燃物，可以用作燃料，而水和土不屬于可燃物，不能用作燃料．
故填：可燃物．
B、通過(guò)風(fēng)門可以控制空氣的進(jìn)入量，從而控制氧氣的進(jìn)入量，進(jìn)一步可以控制燃燒的快慢，說(shuō)明燃燒和空氣中的氧氣有著密切聯(lián)系．
故填：氧氣．
C、迅速磨擦?xí)r能夠產(chǎn)生大量的熱，能使溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn)，火柴燃燒起來(lái)．
故填：使溫度達(dá)到火柴的著火點(diǎn)．
（1）把煤制成煤粉、用鼓風(fēng)機(jī)鼓入空氣能使煤與氧氣充分接觸，完全燃燒，可以節(jié)約煤．
故填：把煤制成煤粉，用鼓風(fēng)機(jī)鼓入空氣．
（2）汽車發(fā)生碰撞事故自燃時(shí)，可以用水滅火，因?yàn)橄蛉紵钠噰娝畷r(shí)，水蒸發(fā)時(shí)吸收大量的熱，能使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，從而使火熄滅；
也可以用液態(tài)二氧化碳滅火，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，不能燃燒、不支持燃燒，向燃燒的汽車噴灑液態(tài)二氧化碳時(shí)，能使火熄滅．
故填：用水或液態(tài)二氧化碳滅火．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為人類的生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在甲烷（CH4）中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（　�。�
A、6：1B、4：1
C、3：1D、2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“航天員在飛天過(guò)程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）作為催化劑，將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的
 
和
 
在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
，驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為
 
（任寫一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H和甲、乙均為初中化學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)物質(zhì)，A、B、F、G、H是氧化物，C、D、E和乙是單質(zhì)，A、B在常溫下是液體，F(xiàn)和乙是黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫化學(xué)式：A
 
；B
 
；乙
 
；
（2）寫出E和甲的反應(yīng)方程式：
 
；反應(yīng)類型是：
 
；
（3）寫出④的反應(yīng)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）100kg這種氮肥含氮元素的質(zhì)量是
 
kg；
（4）這種氮肥的純度是
 
%（保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在教師的指導(dǎo)下，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置（固定裝置已略去）探究燃燒等相關(guān)實(shí)驗(yàn)．已知，白磷的著火點(diǎn)40℃；該裝置氣密性良好，且生石灰適量、白磷過(guò)量、注射器中的水均足量．實(shí)驗(yàn)步驟及部分現(xiàn)象記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 操作 現(xiàn)象
步驟Ⅰ 點(diǎn)燃燃燒匙中的小蠟燭后，立即伸入集氣瓶中并塞緊塞子． 燃著的小蠟燭很快就熄滅了．
步驟Ⅱ 打開彈簧夾，由注射器向集氣瓶中加入少量水，夾緊彈簧夾． 白磷燃燒．
步驟Ⅲ … …
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）步驟Ⅰ中，導(dǎo)致小蠟燭熄滅的原因是
 
．
（2）步驟Ⅱ中，可觀察到氣球的變化是
 
；白磷燃燒的原因是
 
；白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在步驟Ⅲ中，該興趣小組的同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定空氣中氧氣的含量．具體操作是：待白磷熄滅并冷卻后，
 
，觀察到現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)，常溫下，甲是一種無(wú)色液體，乙是無(wú)色氣體，戊是常用建筑材料的主要成分，F(xiàn)為無(wú)色有刺激性氣味的氣體，E是赤鐵礦的主要成分．

（1）丁的化學(xué)式是
 
；
（2）在以上物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，四種基本反應(yīng)類型
 
（填“是”或“否”）同時(shí)具有．
（3）寫出反應(yīng)⑤、⑦、⑧的化學(xué)方程式：
⑤
 
；⑦
 
；⑧
 
；
（4）在工業(yè)上乙和F兩氣體按分子數(shù)之比為1：2進(jìn)行反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）個(gè)體商戶用燃燒硫磺的方法熏蒸饅頭或粉條
 
；
（2）電解水
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室常采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案