下列生活用品所用的主要材料，屬于有機合成材料的是（　　）

　

A．

塑料保鮮膜

B．

真絲圍巾

C．

麻布袋

D．

木桶


考點：

合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．菁優(yōu)網(wǎng)版權所有

專題：

化學與生活．

分析：

有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

解答：

解：A、塑料保鮮膜是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．

B、真絲圍巾是用真絲制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．

C、麻布袋是用麻線制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．

D、木桶是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．

故選：A．

點評：

本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質(zhì)有關．

（1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問題:

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為____▲____，已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置      (填字母序號)。

②實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為    ，驗滿方法是__   _____．

（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：


①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從口進入____▲___（填導管口符號）．

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用裝置____▲___．

③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用裝置___▲___．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述與對應的示意圖表示正確的是（  ）

　

A．

水的電解

　

B．

向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

　

C．

加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氣體

　

D．

等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施或事故處理方法正確的是（　　）

　

A．

電器著火時立即用水撲滅

　

B．

天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

　

C．

為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

　

D．

被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　　（填物質(zhì)序號）．

（2）t2℃時，30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為　　g．

（3）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是　　（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖中所示的實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

取用大理石

B．

加熱液體

C．

測定溶液的pH

D．

稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


A～H是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A　　，G　　，H　　．

（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會　　（“吸收”或“放出”）熱量．

（3）寫出D→F的化學方程式：　　．

（4）寫出E→C的化學方程式：　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


只用一種試劑就可鑒別NaCI、NH4CI、Na2SO4。三種溶液。該試劑是

A．KCI溶液    B．Ba(OH)2溶液    C．NaOH溶液    D．NaNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案合理的是

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

加熱，觀察外形變化

B

實驗室制取CO2

 用塊狀大理石和稀硫酸

C

除去氯化鈉混有少量的氯化鈣

加入碳酸鉀，過濾

D

區(qū)分硬水和軟水

                 

        

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