【題目】下圖是一氧化碳與氧氣在一定條件下發(fā)生化合反應的微觀模擬圖,請回答下列問題: (圖中●表示氧原子,〇表示碳原子)。
(1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整______;
(2)此化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________(填名稱);
(3)A圖與C圖中所示的物質均屬于①________(填物質類別),從微現(xiàn)角度說明理由是②___________。
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【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖.
(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;
(2)D中的X=________ ;
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);
(4)A、B、C、D中化學性質相似的是______________ ;
(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______ .
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【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)第16號元素的化學名稱為_______,它在化學反應中容易_______(填“得”或“失”)電子;形成的粒子為_______(填符號)。
(2)通過上表可推知,19號元素應該屬于第______周期,最外層電子數(shù)為________,該元素應屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)下圖是溴元素的相關信息如圖一所示,回答下列問題:
①溴的相對原子質量是________.
②溴元素的化學性質與圖二哪種元素的化學性質相似________(填序號).
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【題目】屬于分解反應的是()
A. CuSO4+2NaOH=NaSO4+Cu(OH)2 B. H2CO3=CO2+H2O
C. CO2+H2OH2CO3 D. 2Mg+CO22MgO+C
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【題目】下列有關敘述、對應的方程式,所屬基本反應類型都正確的是( )
A. 用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu + H2SO4 CuSO4 + H2↑ 置換反應
B. 工業(yè)制取生石灰的反應: CaCO3 CaO +CO2↑ 分解反應
C. 醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸: Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O 中和反應
D. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化硫: 2NaOH + SO2 = Na2S04 + H2O 氧化反應
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【題目】某興趣小組的同學們圍繞“酸堿中和反應”,將學生成分若干小組開探宂活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
(提出問題一)稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應
(實驗探究1)甲組同學在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(不考慮酚酞)的質量變化情況是(1)_________;第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是(2)_________。由上述實驗甲組同學得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結論。反應的化學方程為(3)________。
(提出問題二)是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?
(實驗探究2)同學們想要利用找到的生銹的鐵釘繼續(xù)探究,并設計了如下實驗方案。
乙組同學的實驗過程如圖所示:向a試管中滴加氫氧 化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再將混合后的溶液倒入盛有生銹鐵釘?shù)牧硪辉嚬苤,觀察到(4)______的明顯現(xiàn)象。
乙組結論:生銹的鐵釘可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
丙組同學的實驗過程與乙組相同,但是丙組同學卻未觀察到明顯現(xiàn)象。
丙組結論:生銹的鐵釘可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
(交流討論)你認為乙、丙兩組中哪個小組由實驗現(xiàn)象獲得的結論是正確的,并說明理由(5)_________。
(反思)若化學反應無明顯現(xiàn)象時,可通過證明(6)________來判斷有化學反應發(fā)生。
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是____________,
其反應的文字表達式為____________;
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是_________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________。
(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質____(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么? _________。
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【題目】甲烷——小分子,大作為
在圖1的四大圈層中,有下列6種物質:①甲烷;②水;③二氧化碳;④一氧化碳;
⑤氫氣;⑥氧氣。構成這些物質的分子雖然簡單,但這些物質有的是人類賴以生存的基本物質,有的是物質循環(huán)關鍵物質,有的是人類社會生產活動必需的物質。請回答:
(1)在這6種物質中,元素種類共有____種,人類的生命活動不可缺少的物質有(填化學式,下同)____,植物生長必需的物質有____,元素種類完全相同的物質是____。
(2)甲烷是最重要的基礎有機物之一,不僅可做燃料,還能發(fā)生如下反應:
①在隔絕空氣和1000℃條件下,甲烷分解產生炭黑和氫氣;
②在隔絕空氣和1500℃條件下,甲烷分解產生乙炔和氫氣;
③在1400℃條件下,適當比例的甲烷和氧氣反應生成氫氣和一氧化碳;
④在800℃和催化劑條件下,適當比例的甲烷和二氧化碳反應生成氫氣和一氧化碳。
試寫出上述②~④三個反應的化學方程式:
②_________________________;
③_________________________;
④_________________________;
(3)在反應①~④中,屬于置換反應的有_________________________。
在反應①和②中,反應物相同,而生成物不同,從微觀的角度看,是因為反應條件不同導致________。
③和④兩個反應的反應物不同,但生成物相同,從物質組成的角度看,其原因是________。
在實際生產中,反應③需要按比例控制氧氣不能超量,從物質性質的角度看,原因是_________。
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【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射。B在反應③中作催化劑。它們之間的轉換關系如圖所示:
(1)寫出上述物質的化學式:C__;E____;H____。
(2)寫出上述②③反應的文字表達式并在括號里注明該反應的基本反應類型。
②_____________(__________)反應
③________(__________)反應
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