如圖1是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.

(1)如圖1中不能直接加熱的儀器是
 
(寫名稱).寫出用a裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)B裝置能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨停”的效果,關(guān)閉玻璃旋塞,反應(yīng)就停止的原因是什么
 
?
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可以在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填標(biāo)號(hào)),利用D裝置來收集氯氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a、b”)端通入氯氣有劇毒,且能溶于水,能與氫氧化鈉反應(yīng),則如何進(jìn)一步完善D裝置?
(4)用如圖2實(shí)驗(yàn)裝置制取干燥的氣體正確的是
 

ABCD
X大理石
與鹽酸
鋅粒
與稀硫酸
雙氧水
與二氧化錳
二氧化錳
與氯酸鉀
Y堿石灰濃硫酸濃硫酸濃硫酸
ZCO2H2O2O2
(5)取49g 10%的稀硫酸,向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中,溶液pH的變化如圖3所示.計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,但是二氧化碳?xì)怏w不能用堿石灰干燥.B裝置能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨!钡男Ч,關(guān)閉玻璃旋塞,反應(yīng)就停止的原因是:產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出,壓強(qiáng)增大,把液體藥品壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;在實(shí)驗(yàn)室里,可以在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;氯氣有劇毒,且能溶于水,因此D中裝滿飽和氯化鈉溶液來收集氯氣,因?yàn)槁葰獾拿芏缺嚷然c溶液的密度小,因此應(yīng)該從短管進(jìn)入;根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算要準(zhǔn)確.
解答:解:(1)燒瓶是常用的反應(yīng)容器,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可;故答案為:燒瓶;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B裝置能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨!钡男ЧP(guān)閉玻璃旋塞,反應(yīng)就停止的原因是:產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出,壓強(qiáng)增大,把液體藥品壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;故答案為:產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出,壓強(qiáng)增大,把液體藥品壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可以在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;氯氣有劇毒,且能溶于水,因此D中裝滿飽和氯化鈉溶液來收集氯氣,因?yàn)槁葰獾拿芏缺嚷然c溶液的密度小,因此應(yīng)該從短管進(jìn)入;故答案為:C;b;氯氣有劇毒,且能溶于水,因此D中裝滿飽和氯化鈉溶液來收集氯氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,但是二氧化碳?xì)怏w不能用堿石灰干燥;鋅粒與稀硫酸在常溫下制氫氣不需要加熱,氫氣可以用濃硫酸干燥;因?yàn)槎趸i是粉末不能放在多孔隔板上的,因此不可以;氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱,因此不可以,故答案為:B
(5)硫酸的質(zhì)量是:49g×10%=4.9g,設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
 98    80
4.9g  20g?x    
98
80
=
4.9g
20g?x
   x=20%   答:氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
故答案為:20%;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、蠟燭+氧氣═二氧化碳+水
B、水═氫氣+氧氣
C、氫氣+氧氣═水
D、鋅+鹽酸═氯化鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在今天的化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,指導(dǎo)老師拿來了一包白色固體.老師告訴同學(xué)們說,這包白色固體可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一種或兩種組成.為了確定該白色固體的組成,同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
【查閱資料】Ca(OH)2是一種白色固體,其水溶液俗稱澄清石灰水,能使無色酚酞(一種化學(xué)指示劑)溶液變紅,能與鹽酸反應(yīng),但無明顯現(xiàn)象.
【方案設(shè)計(jì)】小組成員設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為CaCO3
方案二:取樣滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為Ca(OH)2;
方案三:取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現(xiàn)固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物.
(1)上述方案是否有不合理的地方?若有,請(qǐng)簡要說明不合理的理由:
 

(若有多個(gè)方案不合理,只需要選擇其中的一個(gè)作答即可);
(2)實(shí)驗(yàn)證實(shí),該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明,只要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象即可.
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【數(shù)據(jù)分析】為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了10克樣品,加入足量的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)中,如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出,造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
 
(填寫“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 
,其化學(xué)方程式為
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
(填序號(hào)).其化學(xué)方程式
 


(4)圖B中小試管的作用是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:②
 
;④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)已知甲烷在通常情況下是一種無色無味的氣體、密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用CH3COONa和NaOH在加熱的條件下制取甲烷(化學(xué)式CH4)并生成碳酸鈉,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,(填儀器序號(hào),下同)收集裝置應(yīng)選擇
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)鎂原子的核電荷數(shù)是
 
;鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是
 
原子;鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填字母)
 

(3)C和D構(gòu)成化合物的化學(xué)式為
 

(2)圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
,鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
(填序號(hào)).③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我看到化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O后能寫出很多條信息
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有NaCl和Na2CO3混合物13.6g,與90.8g鹽酸恰好完全反應(yīng),共放出4.4g氣體.求:
(1)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量.(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在4Fe(OH)2+O2+2X=4Fe(OH)3↓化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物X的化學(xué)式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案