實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無(wú)色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，你認(rèn)為下列做法合理的是(　　)

A. 猜想假設(shè)       B. 查閱資料    C. 進(jìn)行試驗(yàn)   D. 交流討論

C 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室臺(tái)上有一瓶無(wú)色的氣體，為能立即確定它是否為氧氣，應(yīng)根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：填空題

下列CO2的制備裝置中，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停”效果的是　________ �。�

A、① B、② C、⑤ D、________

A；③ 【解析】 ①關(guān)閉止水夾，干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓入燒杯中，固液分離；打開(kāi)止水夾后，固液接觸，反應(yīng)進(jìn)行；能達(dá)到隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停的目的；②固體放在小試管中，加入酸后，酸和固體不能分離，無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，不能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停；③通過(guò)可抽動(dòng)的銅絲可控制固體與液體接觸，能達(dá)到隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停的目的；④關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，但長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管較短，液體不能進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗，無(wú)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 同步測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

劉星的家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被凍裂了，而與水缸同在屋外的咸菜缸卻沒(méi)有被凍裂，甚至其中的咸菜湯連冰都沒(méi)有結(jié)．他把這一現(xiàn)象告訴了幾個(gè)同學(xué)．對(duì)于結(jié)冰和不結(jié)冰的原因，幾個(gè)人的看法不一，歸納有下列幾種猜測(cè)： ①可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故；②咸菜缸中有咸菜的緣故；③咸菜缸有蓋子蓋住保溫，而水缸沒(méi)有蓋子；④咸菜缸中的水加了食鹽，氯化鈉溶液不結(jié)冰；⑤咸菜缸內(nèi)液體多，水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰；⑥水缸距房屋遠(yuǎn)，咸菜缸距房屋近，受屋內(nèi)溫度影響，咸菜缸沒(méi)有被凍裂．

(1)根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件，你認(rèn)為這六種猜測(cè)中可能性不大，不需要繼續(xù)進(jìn)行研究的是________；(填序號(hào))

(2)他們找來(lái)4只鐵制舊罐頭桶、蘿卜，并從咸菜缸中撈出咸菜，并取來(lái)食鹽，針對(duì)最有可能的幾種情況開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，然后，把4只桶放在院中過(guò)夜．第二天一早，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)： ①放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰，且蘿卜也被凍得堅(jiān)硬如鐵；②放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰，但冰不結(jié)實(shí)，特別是咸菜沒(méi)有被凍硬；③食鹽水溶液沒(méi)有結(jié)冰；④只放水的桶結(jié)了冰．

請(qǐng)根據(jù)第二天他們觀察的現(xiàn)象，你推測(cè)他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)分別是①________；②________；③________；④在桶中單獨(dú)放水．

(3)他們又配制了一些濃稀不同的溶液，也把它們放在院中過(guò)夜，其記錄結(jié)果如下：

溶液

食鹽(濃)

食鹽(稀)

白糖(濃)

石灰水

(飽和)

高錳酸鉀(稀)

碳酸鈉

(濃)

水

結(jié)冰情況

無(wú)

結(jié)

無(wú)

結(jié)

結(jié)

無(wú)

結(jié)

從該實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論可能是________；(寫(xiě)一條)

(4)在兩次探究實(shí)驗(yàn)中他們都安排了純水與其他液體一同放在院中過(guò)夜，其目的是________

⑥①②④在水中加入一定量的物質(zhì)配成濃溶液，能降低水的凝固點(diǎn)對(duì)比 【解析】 （1）因?yàn)橥瑯佣荚谑彝�，溫度是相同的，所以不需要探究溫度的影響�? （2）①放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰，且蘿卜也被凍得堅(jiān)硬如鐵，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的應(yīng)該是猜想①可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故；②放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰，但冰不結(jié)實(shí)，特別是咸菜沒(méi)有被凍硬，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的應(yīng)該是猜想②咸菜缸中有咸菜的緣故；③食鹽水溶液沒(méi)有結(jié)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 同步測(cè)試 題型：單選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是(   )

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究次氯酸鈉( NaClO)和濃鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生氮?dú)?/p>

C. 探究銅在酒精燈上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

D. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

B 【解析】 A、二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成，也可能有亞硫酸生成，因此有意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前沒(méi)有氮元素，反應(yīng)后也不可能產(chǎn)生氮?dú)�，因此沒(méi)有意義，故選項(xiàng)正確；C、銅在灼燒時(shí)與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素，猜測(cè)黑色物質(zhì)可能是炭黑，因此有意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律還可能是氫氣，有意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測(cè)試卷 題型：填空題

科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中二氧化碳的多少和氣溫變化有著密切關(guān)系．科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果大氣中的二氧化碳濃度由0.028%增加到0.05%，全球平均氣溫可能上升1.5℃至4℃．在科學(xué)研究中，這種科學(xué)方法屬于________ ．

推測(cè)法 【解析】 根據(jù)推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷分析． 推測(cè)法是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做出合理的推斷，科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果大氣中的二氧化碳濃度由0.028%增加到0.05%，全球平均氣溫可能上升1.5℃至4℃，屬于推測(cè)法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測(cè)試卷 題型：單選題

廚房中有一瓶白色固體，小明認(rèn)為它可能是食鹽，小剛認(rèn)為它可能是白糖，就兩個(gè)人的看法而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(　　)

A. 猜想與假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)    C. 獲得結(jié)論 D. 收集證據(jù)

A 【解析】 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。 根據(jù)題意，廚房中有一瓶白色固體，小明提出它可能是食鹽，小剛提出它可能是白糖有是猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題（有答案） 題型：填空題

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理：

（1）干旱池區(qū)．農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌的優(yōu)點(diǎn)是________．

（2）硫能在空氣中燃燒．燃燒后生成的氣體排到空氣中．會(huì)形成酸雨．寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________：

（3）熱水瓶用久后．瓶膽內(nèi)壁常常附著一層水垢（主要成分是CaCO3和Mg（OH）2）．可以用鹽酸來(lái)洗滌，寫(xiě)出其與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式________（用化學(xué)方程式表示）

（4）用稀硫酸除去自行車鋼圈上的鐵銹________ （用化學(xué)方程式表示）

節(jié)約用水S+O2SO2Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O 【解析】 （1）采用噴灌、滴灌的方式相比于漫灌的方式，能夠很好的起到節(jié)約用水的作用。 （2） （3）鹽酸和氫氧化鎂的反應(yīng)：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O。酸堿之間的反應(yīng)都是中和反應(yīng)； （4）鐵銹的成分是Fe2O3，和硫酸的反應(yīng)方程...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.1“愛(ài)護(hù)水資源”過(guò)關(guān)檢測(cè)題（有答案） 題型：單選題

下列做法正確的是

A. 某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上，測(cè)定其pH

B. 服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多

C. 生活污水不經(jīng)任何處理．直接排放到河流中

D. 為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

A 【解析】 分析：A、根據(jù)用PH試紙測(cè)定溶液PH值時(shí)的操作要求作答即可； B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性， C、生活污水中含有大量的磷， D、農(nóng)藥和化肥對(duì)人體也是有害的， 【解析】 A、用pH試紙測(cè)定溶液pH值時(shí)正確的操作是：用玻璃棒沾取待測(cè)液于干燥的pH試紙上，再與比色卡對(duì)比，得出pH值；故A正確， B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，會(huì)是人的食管受到傷害，故B...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_______（填序號(hào)），二氧化錳在反應(yīng)中起_________作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。

（3）用________________來(lái)檢驗(yàn)氧氣，用排水法收集氧氣完畢后，先撤酒精燈的后果是_____。

長(zhǎng)頸漏斗A催化2KClO32KCl+3O2↑帶火星的木條水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂 【解析】 (1)據(jù)圖可知：儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選擇的發(fā)生裝置是A；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；(3)氧氣能支持燃燒，可用帶火星的木條檢驗(yàn)方法，若木條復(fù)...

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同步練習(xí)冊(cè)答案