【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ，用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質(zhì)；證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填“a”或“b”）進(jìn)入，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3）若用G來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于 。

（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流， （填“小明”或”小亮”）的操作更好。

（5）用B裝置制氧氣時(shí)，為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體，需對(duì)瓶中混合物進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ （填“C”或“D”）。

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗

（2）AD 密度比空氣大 把帶火星的木條放在集氣瓶口 a 2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（3）進(jìn)入量筒中的液體（或水）的體積（或者集氣瓶中減少的液體的體積）

（4）小亮 （5）C （6）1:3

【解析】

試題分析：（1）常見(jiàn)儀器的識(shí)記

（2）氣體發(fā)生裝置的依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，用高錳酸鉀制取氧氣，是固體與固體在加熱條件下反應(yīng)，故選擇發(fā)生裝置A，而排空氣法收集的氣體干燥，排水法收集的氣體較純凈，故收集裝置應(yīng)選擇D，故制取裝置組合是AD，用此方法收集氧氣是利用了氧氣密度比空氣大，若用F裝置收集氧氣，則氧氣從a端進(jìn)入，水從b端排出，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（3）若用G來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于進(jìn)入量筒中的液體（或水）的體積（或者集氣瓶中減少的液體的體積）

（4）為得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中，故小亮的操作更好

（5）過(guò)濾操作時(shí)，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→C，展開(kāi)后一邊一層，另一邊為三層

（6）可設(shè)通入氧氣的體積為x，則通入空氣的體積為（100mL-x），可列式為：x+（100mL-x）×1/5=40 mL，可求出x=25 mL，故通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為25 mL：75 mL=1:3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）（1）鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在，Al2O3屬于 (填字母序號(hào))。

A．單質(zhì) B．氧化物 C．金屬 D．混合物

（2）工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑，屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。

（3）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和 性．

（4）運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。

（5）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。榭斩嗳ヒ埃ㄈ缟只蚝＿叄┩庾咭蛔�，那里的PM2.5值很低．

①PM2.5其實(shí)就是我國(guó)計(jì)入空氣首要污染物的 （填字母序號(hào)）；

A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

②今年的11月份至今，許多地區(qū)已出現(xiàn)多次灰霾天氣，污染比較嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，冬季是灰霾日相對(duì)集中的季節(jié)，其原因是_________________________

③在日常生活中，可以減少PM2.5的一點(diǎn)有效措施有

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“遼寧號(hào)”航空母艦，是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，制造航空母艦使用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

鈦（Ti）因其硬度大、熔點(diǎn)高，常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良性能而被認(rèn)為是本世紀(jì)的重要金屬材料。由鈦鐵礦（主要成分是FeO和TiO2）提取金屬鈦的主要工藝流程如下：

①上述流程中的TiO2中鈦元素的化合價(jià)是_______________。

②步驟Ⅰ中，鈦鐵礦中的FeO和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________ 。

③步驟Ⅱ中，TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣（Cl2）制得TiCl4和一種可燃性氣體，該氣體是_______________。

④步驟Ⅲ反應(yīng)所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂。若要除去金屬鈦中的鎂，可選用的試劑是_______________。充分反應(yīng)后，再通過(guò)_______________（填操作名稱(chēng)）、洗滌、干燥即可。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.隨著人們對(duì)身體健康、生活質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高，越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了既可以鍛煉身體，又可以欣賞自然美景，還可以愉悅身心的爬山活動(dòng)，成為眾多“驢友”中的一員。

（1）“驢友”們?cè)谂郎綍r(shí)經(jīng)常帶的食品之一是牛肉，牛肉可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是 。

（2）爬山時(shí)，人體會(huì)大量出汗。你建議驢友還應(yīng)帶上適量的 （填字母序號(hào)）。

A.糖鹽水 B.果汁 C.巧克力

（3）晚間要使篝火燃燒的旺盛，其方法是 ，這樣做的目的是 。

Ⅱ．環(huán)境問(wèn)題是“兩會(huì)”的熱門(mén)話題之一。

（1）燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事。為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）。一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕�，從微觀的角度分析其原因是 ；乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會(huì)帶來(lái)極大危害。為了減少環(huán)境污染，對(duì)工廠排放的廢氣中的SO2可用足量強(qiáng)氧化鈉溶液吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）磷在氧氣中燃燒： 。

（2）銅綠受熱分解： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）： ，

基本反應(yīng)類(lèi)型是 ，該反應(yīng)是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（4）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會(huì)有一層白膜： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）氮元素和氧元素能形成多種物質(zhì)，如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等。1772年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無(wú)色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體--二氧化氮．一氧化氮微溶于 水，且其密度略小于空氣，二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)為_(kāi)_____________________________________________________；

（2）寫(xiě)出表示二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式__________________________________；

（3）每一種純凈物都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)，如：用“SO 2”表示“二氧化硫”。這種用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來(lái)表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。請(qǐng)你試著寫(xiě)出一氧化二氮的化學(xué)式為________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。

A.都是化合反應(yīng)

B.都是氧化反應(yīng)

C.生成物都是固體

D.都需要點(diǎn)燃

E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）據(jù)報(bào)道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣(mài)我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），

發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠［Cu2(OH)2CO3］，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物。

（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與 、 和氧氣共同作用的結(jié)果。

（2）銅綠受熱的反應(yīng)方程式是 。

（3）為進(jìn)一步探究銅綠的性質(zhì)，小芳取少量銅綠于試管中，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)銅綠溶解，產(chǎn)生氣泡，最后得到藍(lán)色溶液。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅(如下圖)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是___________；

（2）裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________；

（3）C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說(shuō)明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。

實(shí)驗(yàn)反思：

（4）李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；

③原因三：……

請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：

_____________________________ _____________。

（5）在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加__ _________裝置。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案