7.天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,并分別盛有4.9%的硫酸100克,為了保持天平平衡,可分別往兩燒杯中加入(  )
A.鎂1克、鋁1克B.鎂2克、鐵2克
C.鋅3.25克、鐵3.25克D.鎂3.5克、鋅3.5克

分析 如果酸過量金屬完全反應,則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應后生成氣體的質(zhì)量肯定不同,天平不能保持平衡;如果金屬過量酸完全反應,產(chǎn)生H2的質(zhì)量必相同,此時天平必保持平衡,可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量,然后進行判斷即可.

解答 解:如果酸過量金屬完全反應,則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應后生成氣體的質(zhì)量肯定不同,天平不能保持平衡;如果金屬過量酸完全反應,產(chǎn)生H2的質(zhì)量必相同,此時天平必保持平衡,可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量,
由題意每組所給金屬質(zhì)量都相同,可得只有產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同才能平衡,即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡;由硫酸質(zhì)量為4.9g,用化學方程式分別計算稀硫酸完全反應所需要的鎂鋁鋅鐵的質(zhì)量,依次為:1.2g、0.9g、3.25g、2.8g,與題給數(shù)據(jù)比較大小,
A、鎂不足,鋁過量,即生成氫氣的質(zhì)量不等,所以反應完畢,天平不再平衡,故A錯誤;
B、鎂過量鐵不足,即生成氫氣的質(zhì)量不等,所以反應完畢,天平不再平衡,故B錯誤;
C、鋅恰好鐵過量,硫酸完全反應,即生成氫氣的質(zhì)量相等,所以反應完畢,天平平衡,故C正確;
D、過量鎂和鋅過量,對于這兩種金屬來說硫酸的量不足,即硫酸完全反應,所以生成氫氣的質(zhì)量相等,所以反應完畢,天平仍然平衡,故D正確.
故選:CD.

點評 解決天平平衡題或是天平偏向問題,主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化量,因為計算的是反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量變化,所以常用查量法進行比較.

練習冊系列答案
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15.劃線連接下列符號中數(shù)字“2”的意義:

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16.下列做法會加劇溫室效應的是(  )
A.大力植樹造林
B.鼓勵私人購買小汽車
C.大力提倡騎自行車
D.大力開發(fā)利用太陽能、風能等新能源

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.已知銅銹的主要成分為銅綠,銅綠的化學式為Cu2(OH)2CO3計算:
(1)銅綠的相對分子質(zhì)量;
(2)銅綠中氧元素的質(zhì)量分數(shù).(計算結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳六種氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號填空.
(1)空氣中含量最多的②
(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是①
(3)未來最理想的氣體燃料是③
(4)可用作人工降雨的是⑤
(5)屬于污染空氣的氣體,且有毒是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列知識歸類錯誤的(  )
選項歸類物質(zhì)(或元素或微粒)
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷
B常見合金鋼、金剛石、武德合金
C帶電的微粒質(zhì)子、電子、離子
D化石燃料煤、石油、天然氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑.
【實驗一】探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
(1)甲、乙兩同學設計實驗如下:
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為:①>②>③./
分析結論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知,鹽酸越濃,化學反應的速度越快;
Ⅲ對比甲同學實驗②③(填實驗序號)可知,反應物的接觸面積越大,反應速率越快.
Ⅳ乙同學的實驗中,應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是時間 和錐形瓶及藥品的質(zhì)量.
【實驗二】測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
提示:石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應,也不溶于水.
(2)甲組同學:圖甲Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置,圖甲Ⅱ用于測量通常狀況下CO2的體積.

①實驗前首先要良好;
②圖甲Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水;
③反應完成后,先調(diào)節(jié)量氣管高度,使兩側液面相平(填具體操作),然后才能準確讀得量氣管中的CO2的體積.
④根據(jù)V CO2和ρCO2計算出CO2的質(zhì)量,計算碳酸鈣質(zhì)量.
(3)乙組同學:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應,用電子天平及有關裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積(mL)10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關問題:
①在第鹽酸份樣品的實驗中,樣品中碳酸鈣完全反應了;.
②m的值為2.20
③請在坐標圖乙中畫出在6.25g樣品中不斷加入的稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的圖象.
④石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對大火也束手無措,場面讓人震撼.大家對電石的化學性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你一起與他們完成下列探究活動.
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙.
【猜想與假設】
電石與水反應生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的理由是反應前后元素的種類不變.
大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生.電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞試液.溶液變紅電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是電解水的簡易裝置:
(1)C試管中收集到的氣體與 D試管中收集到的氣體的體積比為2:1;該化學
反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)本實驗中,若與電源正極相連的試管中產(chǎn)生10mL氣體,則與負極相連的試管中產(chǎn)生20mL的氣體,該實驗可得出的結論:水在通電的條件下生成氫氣(或氧氣)和氧氣(或氫氣);水是由氫元素和氧元素組成的化合物.

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