下列蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
| A. | 蠟燭燃燒發(fā)光,放出大量的熱 |
| B. | 蠟燭燃燒有二氧化碳氣體生成 |
| C. | 蠟燭燃燒時,火焰周圍的石蠟首先呈熔化狀態(tài) |
| D. | 蠟燭燃燒過程中會變得越來越短 |
蠟燭燃燒實驗.. | |
專題: | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | 根據(jù)蠟燭在空氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷. |
解答: | 解:A、蠟燭燃燒發(fā)光,放出大量的熱,故選項說法正確; B、蠟燭在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤; C、蠟燭燃燒時,火焰周圍的石蠟受熱首先呈熔化狀態(tài),故選項說法正確; D、蠟燭燃燒過程中自身消耗會變得越來越短. 故選B. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是 ,b是 。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是 。
(4)①實驗室也可選用過氧化氫溶液二氧化錳在裝置B中制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置Cr優(yōu)點是 。
②也可以將注射器連接在裝置B的導(dǎo)管口處,用來 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀文字:在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,在空氣中點燃硫化氫氣體,有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是,可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng),就有硫化氫氣體逸出。
試回答:
(1)具有臭雞蛋氣體,這屬于硫化氫的 (填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。
(2)制取硫化氫氣體的裝置可選用 (填“制二氧化碳”或“制氧氣)的氣體發(fā)生裝置,收集時可用 法。
(3)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染.它的主要特點有( 。
①充分利用能源和資源,采用無毒、無害的原料 ②在無毒、無害的條件下進行反應(yīng),以減少廢物向環(huán)境排放③提高原子利用率,力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)“零排放”④生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品.
| A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氯酸鉀與二氧化錳按7:3的質(zhì)量比均勻混合,加熱至不再產(chǎn)生氧氣為止,殘余固體中,氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)( 。
| A. | 等于70% | B. | 大于70% | C. | 小于70% | D. | 等于100% |
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