Question

某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告．

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的．

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．

空氣成分之一：　　，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)．

空氣成分之二：氧氣，與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是　　色固體．

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色．則鎂在沸水中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　． 如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體．

空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳．猜想：可能是鎂與N₂或CO₂反應(yīng)生成黑色固體．

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（一）獲取氮?dú)?/p>

（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓�這種方法屬于　　 （選填“物理”或“化學(xué)”）方法．但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化．

（2）以下是獲取氮?dú)獾姆椒�及裝置，其中得到氮?dú)廨^純的是　　．（填字母）

（二）燃燒鎂帶，觀(guān)察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N₂的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體．

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)

的化學(xué)方程式是　　．

【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO₂的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO₂與鎂發(fā)生了置換反應(yīng)，生成的黑色固體物質(zhì)是　　．

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO₂反應(yīng)產(chǎn)生的．

Answer 1

解答：

解：【分析猜想】空氣成分之一：空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)． 空氣成分之二：氧化鎂是白色的固體． 空氣成分之三：根據(jù)題意，鎂與沸水反應(yīng)，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明有堿性物質(zhì)生成；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氣體為氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑． 【實(shí)驗(yàn)一】（一）獲取氮?dú)猓海?）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓�分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理方法． （2）硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體二氧化硫，盡管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氫氧化鈣的溶解度較小，石灰水中溶解的氫氧化鈣較少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到較純凈的氮?dú)猓?/p> 紅磷本身是固體，在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣；且氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，能得到較純的氮?dú)猓?/p> 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮?dú)猓?/p> （三）鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2． 【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO2與鎂發(fā)生了置換反應(yīng)，生成物為氧化鎂和碳，黑色固體物質(zhì)是碳． 答案為：氮?dú)�；白；Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑；物理；B；3Mg+N2Mg3N2；碳．