【題目】根據(jù)要求回答問題.
①寫出儀器名稱:a ;b ;
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是 (填字母);
③要制取0.03mol氧氣,需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 ;(根據(jù)化學方程式列式計算)
④現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實驗所需的MnO2.廢舊干電池中主要含有C和MnO2(均難溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水).為獲得較純的MnO2進行如下實驗:
上述實驗過程中,加水后用玻璃棒攪拌的作用是 ;操作A的名稱是 ;最后“灼燒”的目的是 .
【答案】①酒精燈;導管;
②AC(或AE);
③設(shè)需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為x
2KClO32KCl+3O2↑
2 3
x 0.03mol
=
x=0.02mol
答:需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為0.02mol;
④加速溶解;過濾;除去濾渣中混有的C.
【解析】
①標號儀器分別是酒精燈和導管;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
③設(shè)需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為x
2KClO32KCl+3O2↑
2 3
x 0.03mol
=
x=0.02mol
答:需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為0.02mol;
④根據(jù)題意,該實驗的目的是回收MnO2,故需除去其他物質(zhì);
ZnCl2、NH4Cl均易溶于水,所以先將混合物溶于水,溶解操作中,玻璃棒的作用是加速溶解,然后進行過濾,除去可溶性的ZnCl2、NH4Cl,得到碳和二氧化錳的混合物;
C具有可燃性,故步驟c灼燒殘渣的目的是除去C,得到純凈的二氧化錳;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中含有甲(2mol)、乙(4mol)、丙(6mol)三種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應.甲、乙、丙的物質(zhì)的量(n)隨著反應時間(t)的變化如圖所示.有關(guān)說法正確的是
A.該反應生成8mol甲
B.該反應為分解反應
C.甲一定是化合物
D.參加反應的乙和丙的物質(zhì)的量之比為2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是 ;2molH2O約含有個 水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護水資源.不合理的做法是
A.使用感應水龍頭 B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用 D.實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是
A.沿海城市晝夜溫差小 B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫 D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是 ,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 .圖B是電解水反應的微觀示意圖,錯誤的說法是 .
A.化學變化中分子可分原子不可分 B.分子種類發(fā)生改變
C.該實驗可證明水由氫氧元素組成 D.分子數(shù)目沒有改變
Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應的 劑.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置(夾持儀器略去)可用于探究碳及其氧化物的某些性質(zhì).
①甲處發(fā)生的化學方程式為 ;
②丙處可觀察黑色的氧化銅變?yōu)?/span> 色,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
③丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應的化學方程式為 ,該現(xiàn)象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳?理由是 ;
④從環(huán)保角度考慮,指出該裝置的不足之處 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮肥能使作物枝葉茂盛,葉色濃綠。下列物質(zhì)中屬于氮肥的是( )
A. Na2SO4 B. KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D. NH4HCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中,甲表面有紅色固體析出,乙沒有明顯現(xiàn)象;將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應,甲比丙反應慢。下列金屬活動性順序的排列正確的是
A.甲>乙>丙 B.丙>乙>甲 C.乙>甲>丙 D.丙>甲>乙
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