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11．下列做法中，有利于保護江河水資源的是（　�。�
①廢水經過處理達標后再向江河排放；②不允許在江河邊建造垃圾站；③在河岸種植樹木；④船上垃圾集中處理．
A．只有①③B．只有②④C．只有①④D．①②③④

分析 首先了解不利于水資源保護的做法有：工業(yè)廢水的任意排放、生活用水不經過處理排放、農藥化肥的任意使用、生活垃圾的任意傾倒．然后據此分析各項．

解答 解：①廢水經過處理達標后向江河排放，就不會污染水體，有利于保護江、河水資源；
②不允許在江河邊建造垃圾站，可以保護水體不受污染，有利于保護江、河水資源；
③在河岸種植樹木并嚴禁亂砍亂伐，可以保護水土，保護環(huán)境，有利于保護江、河水資源；
④船上垃圾集中處理，減少了水體污染，有利于保護江、河水資源．
就是說①②③④都正確．
故選D．

點評 通過回答本題知道了防止水污染的途徑，了解了防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節(jié)約用水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質在敞口容器中發(fā)生反應，容器內物質的總質量在反應前后不變的是（　�。�
A．石灰石放到稀鹽酸中B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合
C．鐵釘生銹D．木炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．①和③屬于同種元素B．①和④表示的元素是金屬元素
C．②和③化學性質相似D．①和②表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知反應：3A+B═2C+D．若將7g A和2g B充分反應生成4g D，則C的質量是≤5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室里有一位同學正在做氫氣的制取、氫氣的可燃性和制取硫酸鋅固體等實驗，他采用如下操作步驟．
第一步：取一支潔凈的大試管（容積約為50mL），帶有導管的橡皮塞，橡皮管以及尖嘴玻璃管，將它們組成制取氫氣的簡易裝置．
第二步：在試管里裝入幾粒鋅粒．
第三步：在試管里注入20mL稀硫酸，立即用帶導管的橡皮塞塞住管口．
第四步：待有氣體產生時，將尖嘴管移近酒精燈火焰上點燃氣體．
第五步：待試管內反應完畢后，將試管內液體取出，加熱蒸發(fā)，冷卻后得到硫酸鋅固體．針對上述操作步驟，回答下列問題：
（1）在做氫氣的制取和可燃性實驗中，缺少的步驟是（要指明這些步驟在何時進行）：
①第二步前需先檢查裝置的氣密性；
②第四步點燃氫氣前需先檢驗氫氣的純度；
③第三步錯誤的操作應改為向試管中加入不超過17mL（約為試管容積的1/3）的稀硫酸．
（2）第二步應該怎樣具體操作？將試管橫放，鋅粒放置管口，然后將試管緩緩豎起．
（3）第五步操作所用的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．固態(tài)的碘密封在一根長約10cm的玻璃管內，用酒精燈微熱盛碘的一端，可以觀察到固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣，這是由于（用分子的觀點解釋）碘分子間的間隙增大．當玻璃管冷卻后，碘蒸氣又變成固態(tài)碘，這是由于碘分子間的間隙變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．常溫下，下列物質能與CO2發(fā)生化合反應的是（　�。�
A．水B．澄清石灰水C．木炭D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．閱讀材料，回答問題．
材料一：1869年，俄國科學家門捷列夫對已發(fā)現的元素進行研究，制作了元素周期表（右表是其片斷），并在他的元素周期表中留下了許
多空位代表尚未發(fā)現的新元素，其中就預言了“類鋁”這種新元素．
材料二：1875年，法國化學家布瓦博德朗公布了他發(fā)現的新元素鎵
（元素符號為Ga）的性質：鎵是銀白色金屬，密度為4.7g•cm-3，能
與沸水劇烈反應，生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來信稱：“鎵就是我預言的‘類鋁’，其密度應在5.9～6.0g•cm-3之間．”
材料三：1876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測得鎵的密度為5.94g•cm-3，從而驗證了元素周期表的正確性．隨后科學家根據元素周期表的空位，按圖1索驥，發(fā)現了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用
于制造半導體材料．鎵的原子結構示意圖如圖2所示，常見化合價為+3．
（1）鎵原子的質子數為31，其最外層電子數為3．
（2）請根據上述材料，總結金屬鎵的有關知識．
用途：制造半導體材料；
物理性質：銀白色金屬，密度為5.94g•cm-3；
化學性質：2Ga+6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga（OH）3+3H2↑（用化學方程式表示）．
（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質，則氫氧化鎵與稀硫酸反應生成的鹽的化學式為Ga2（SO4）3 ．
（4）請從上述周期表片斷中找出硅元素的一種數據，并指出其含義：相對原子質量為28.09 或 質子數（原子序數、核電荷數）為14．
（5）上述材料中，科學家所使用的研究方法及其關系是化學研究方法有理論研究和實驗研究，化學理論研究要得到實驗研究的驗．

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