18.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開探究.
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進(jìn)行測(cè)定.
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)出了如下圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測(cè)剩余固體的質(zhì)量,若用裝置乙則要測(cè)排出水的體積和加入試管中的稀硫酸的體積(室溫恒定且室溫下氣體密度已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去合金表面的氧化膜.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過(guò)濾,洗滌濾渣(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%
(6)之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量,盡管計(jì)算正確無(wú)誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因?yàn)楹雎粤讼×蛩嵩谠嚬苤械捏w積(寫出一種即可).

分析 (1)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;
(2)銅不能和稀硫酸反應(yīng),根據(jù)銅的質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)稀硫酸可以除去合金表面的氧化膜,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確;
(5)稀硫酸和鋅完全反應(yīng)后,剩余的固體是銅,通過(guò)過(guò)濾、洗滌、稱量可知銅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(6)向試管中注入稀硫酸時(shí),由于稀硫酸在試管中占有一定的體積,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氫氣體積偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算的鋅的質(zhì)量偏大,從而使測(cè)定結(jié)果偏高.

解答 解:(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測(cè)剩余固體的質(zhì)量,若用裝置乙則要測(cè)排出水的體積和加入試管中的稀硫酸的體積.
故填:剩余固體的質(zhì)量;排出水的體積;加入試管中的稀硫酸的體積.
(3)需檢查氣密性的裝置是乙,因?yàn)橐抑挟a(chǎn)生氫氣,并且要測(cè)定氫氣的體積.
故填:乙.
(4)將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去合金表面的氧化膜.
故填:除去合金表面的氧化膜.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過(guò)濾,洗滌濾渣并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2g-1.35g}{2g}$×100%=32.5%.
故填:過(guò)濾;洗滌;32.5%.
(6)盡管計(jì)算正確無(wú)誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因是忽略了稀硫酸在試管中的體積.
故填:忽略了稀硫酸在試管中的體積.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)常溫下,用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取和收集較純凈的氫氣,請(qǐng)選擇一套實(shí)驗(yàn)裝置(操作時(shí)相對(duì)比較方便,能隨開隨用.)FD(填序號(hào),下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在要用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)該選擇的裝置是BGC或FGC.此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;若用此法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.判斷氣體已收集滿的方法是用燃著的木條放置于瓶口,木條熄滅則已經(jīng)滿了.
(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)膨松的棉花;反應(yīng)過(guò)程中氧原子的利用率(即氧原子轉(zhuǎn)化為氧氣的效率)是25%(或1/4).
(4)高錳酸鉀完全分解后,通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳(二氧化錳不溶于水).正確操作的先后順序是②③④①(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
①烘干    ②溶解    ③過(guò)濾    ④洗滌
(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻,防止飛濺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳,鑒別這三種氣體的最好方法是(  )
A.分別通入澄清的石灰水B.聞氣味
C.分別插入燃著的木條D.分別插入帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知40g鋅銅合金與200g稀硫酸恰好完全反應(yīng).稱得剩余物的質(zhì)量為239g.計(jì)算:
(1)這種合金中銅所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留一位小數(shù))
(2)充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置中有錯(cuò)誤,該裝置是B (填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號(hào),下同)來(lái)做發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇D裝置來(lái)收集NO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.我國(guó)青海查爾汗鹽湖的湖水中蘊(yùn)藏豐富的NaCl、KCl和MgCl2等,利用湖水可得到某些物質(zhì).其主要工業(yè)流程如下:

請(qǐng)根據(jù)上述流程,回答下列問(wèn)題:
(1)利用湖水得到晶體A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“降溫”或“蒸發(fā)”).
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱為過(guò)濾,此操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)本流程中分別采用條件1和條件2獲得不同晶體,所依據(jù)是物質(zhì)的b.a(chǎn).熔點(diǎn)  b.溶解度c.沸點(diǎn)
(4)KCl可作為化學(xué)肥料,屬于鉀肥,它是由氯離子、鉀離子構(gòu)成的.
(5)水氯鎂石的化學(xué)式可表示為MgCl2•6H2O,它高溫分解為MgO、HCl 和H2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+2HCl+5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)或符號(hào)填空
①鋅元素Zn;    
②鎂離子Mg2+;  
③+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;
④2個(gè)氮原子2N;    
⑤氫氣H2;   
⑥氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列除去雜質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑、方法
AH2HCl通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸、干燥
BNaOHCa(OH)2加入過(guò)量碳酸鈉溶液,過(guò)濾
CNH3H2O通過(guò)裝有堿石灰的干燥管
DFeCl2溶液CuCl2加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生改變的是( 。
①分子的種類  ②原子的種類 ③物質(zhì)的種類 ④原子的個(gè)數(shù) ⑤元素的種類 ⑥元素的質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的總質(zhì)量.
A.④⑥B.②⑤C.①③D.①⑦

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