低碳生活，從我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是（　　）

　

A．

出門隨手關(guān)燈

B．

垃圾焚燒

　

C．

拒絕使用一次性筷子

D．

草稿紙雙面使用


解：A、出門隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．

B、垃圾焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念．

C、拒絕使用一次性筷子，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．

D、草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念．

故選：B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是　（填字母序號(hào)）．

A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳

（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，　　只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是　（填字母序號(hào)）．

A．具有吸附性  B．可重復(fù)使用   C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復(fù)合材料

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少　　（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

(1)儀器①的名稱是________，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_________。

(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。

①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從_______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

②若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入________，氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入（填“a”或“b”）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是        ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是       （填標(biāo)號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）

在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)

室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是       （填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是

A．            B．

C．           D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�

A、物質(zhì)鑒別

B、物質(zhì)除雜

硫酸鉀和硫酸銨﹣﹣熟石灰混合研磨、聞氣味

羊毛纖維與合成纖維﹣﹣灼燒、聞氣味

鹽酸中混有硫酸﹣﹣加適量氯化鋇溶液過濾

木炭粉中混有鐵粉﹣﹣磁鐵吸引

C、安全知識(shí)

D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成

電器著火﹣﹣切斷電源，再用干粉滅火器滅火

居室裝修﹣﹣常開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒

水﹣﹣由氫原子和氧原子構(gòu)成

氯化鈉﹣﹣由鈉離子和氯離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽．請(qǐng)回答相關(guān)問題．

【分離提純】

（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時(shí)用玻璃棒攪拌．浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是　　．

（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．如果濾液仍然渾濁，處理的方法是　　．

（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當(dāng)蒸發(fā)到　　時(shí)，停止加熱．

【成分探究】

�。�3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中．

（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：

①加鹽酸：　；

②產(chǎn)生渾濁：　．

（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)?u>　　色，說明溶液呈堿性．為證明溶液呈堿性是由CO32﹣引起的，再向試管中加入　　〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為　　，當(dāng)看到　　時(shí)即可證明．因此，草木灰　　（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（　�。�

　

A．

SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣

B．

HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+

　

C．

Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+

D．

NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是（　�。�

　  A． 21% B． 31% C． 50% D． 78%

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