【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①________

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙這種途徑制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：______,屬于_____反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）。

（3）實(shí)驗(yàn)室通過甲途徑制取氧氣，可選用_____（填字母，下同）作發(fā)生裝置。

（4）如何驗(yàn)證集氣瓶內(nèi)收集的氣體是氧氣______。

（5）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端管口通入。

【答案】試管 高錳酸鉀二氧化錳+錳酸鉀+氧氣 分解反應(yīng) B 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復(fù)燃，則是氧氣。 b

【解析】

（1）儀器的名稱：試管；

（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,屬于由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng) ；

（3）過氧化氫常溫下在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法制取氧氣，可選用固-液常溫型發(fā)生裝置B；

（4）依據(jù)氧氣有助燃性，驗(yàn)證集氣瓶內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如復(fù)燃，則是氧氣；

（5）氧氣的密度比水的小，氣體應(yīng)從b端管口通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液。為了測(cè)定此混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取此混合溶液53g，向其中滴加稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為10g、20g、30g、40g時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計(jì)）。

第I組

第Π組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成氣體的質(zhì)量/g

0.9

m

2.2

2.2

請(qǐng)計(jì)算：

（1）第Π組數(shù)據(jù)m為_________；

（2）混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無色液體，B、F、H是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：C________，G______，H_____．

（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：

①B→F_________，

②A→B+C_________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)研究某混合氣體的組成。

（已知：二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收）

（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示（壓強(qiáng)差忽略不計(jì)）。據(jù)此推測(cè)：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有__________。

（2）第二組：同學(xué)們利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

（1）圖A為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為______，圖B、C、D對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖B單質(zhì)的名稱是_________，圖C單質(zhì)的名稱是_____________，圖D單質(zhì)的化學(xué)式是___________；

（2）C為＋4價(jià)，Cl為－1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱： ①___________，②___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為________(填字母，下同)，要得到更純凈的氧氣的收集裝置為_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為______；B裝置的儀器②可以用________代替，這樣就可以控制反應(yīng)。

（4）若如圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？ _______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）鎂離子______；（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______；

（3）磷元素______；（4）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會(huì)生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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