物質的化學名稱與俗名相對應錯誤的是（　�。�
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰
C、硫酸銅晶體--膽礬
D、氫氧化鈉--燒堿
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，汞是水銀，氧化鈣是生石灰，硫酸銅晶體是藍礬或膽礬，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉．
解答：解：A、汞的俗稱是水銀，故A對應正確；
B、氧化鈣俗稱生石灰，故B對應錯誤；
C、硫酸銅晶體俗稱膽礬，也叫藍礬，故C對應正確；
D、氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故D對應正確；
故選B．
點評：本題考查了物質的名稱與俗稱，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑�，用化學式按下列要求填空．
①化石燃料，沼氣的主要成分：
 

②重要的化工原料俗稱苛性鈉：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 
．鐵生銹實質是鐵與
 
 等物質共同作用，寫出一種生活中的防銹方法
 
．
（2）上海世博會展館用到多種材料．下列應用中屬合成材料的有
 
（填序號）．
①鋼筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高強度鋁合金    ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
（3）某研究學習小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、Pt、Au
①上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是
 
；
②已知錳鹽中錳元素顯+2價，寫出一個有金屬錳參加的置換反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于玻璃棒作用，描述錯誤的是（　�。�
A、過濾時：引流
B、測溶液pH時：蘸取
C、搗碎固體時：研磨
D、加速固體溶解時：攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知某元素的原子結構示意圖為，則下列說法不正確的是（　�。�
A、該元素是一種非金屬元素
B、該微粒是帶兩個單位負電荷的陰離子
C、該微粒的質子數(shù)是18
D、該微粒的原子核外有18個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D四種金屬相互轉化關系如圖所示，其中金屬活動性最弱的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

鹽酸是大約800年前，波斯人煉金術士賈比爾?伊本?哈楊將食鹽與礬（硫酸）混合到一起時發(fā)現(xiàn)的；后來，他將鹽酸與硝酸混合在一起發(fā)明了能夠溶解金的王水．用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質：HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1價，則金元素（Au）的化合價為（　�。�
A、+lB、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中放入3g二氧化錳，充分反應后錐形瓶內(nèi)物質總質量為99.8g．求（均要求寫出計算過程）：
（1）反應生成氧氣的質量為：
 
．
（2）過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
【提出猜想】分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的；
【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：
 
、
 

【反思與評價】（1）通過上述實驗，可知燃燒
 
（填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
（2）測定空氣中氧氣含量的實驗時，另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗，你認為此方法可行嗎？
 
 （填“可行”或“不可行”）；為什么？原因
 
．

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