13．如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖．從中可以獲得的信息是C
A、該元素屬于非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為238
C、一個(gè)鈾原子的核外有92個(gè)電子
D、鈾元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238.0（合理即可）．

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈾，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為92，該元素的原子序數(shù)為92，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為92，表示原子序數(shù)為92；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為92，故選項(xiàng)說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鈾元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238.0（合理即可）．
故答案為：C；鈾元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238.0（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）若用雙氧水和固體二氧化錳制取和收集較純凈氧氣應(yīng)選用裝置為BC
（4）如何檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為氧氣？
（5）如何檢查裝置A的氣密性？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色色的火焰，產(chǎn)生帶有刺激性氣味的氣體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
C．該反應(yīng)說明了燃燒不一定都需要有氧氣
D．鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．冰水混合物B．碳水化合物C．澄清石灰水D．消毒水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）三個(gè)亞鐵離子3Fe2+； 
（2）兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；
（3）過氧化氫中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O2；
（4）碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【查閱資料】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />（2）生石灰與氣體X不反應(yīng)，無水氯化鈣可吸收氣體X．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，裝置內(nèi)空氣中的水、二氧化碳的影響可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性．
（2）準(zhǔn)確稱取2.40g氧化銅，裝入A裝置的玻璃管中，并在B、C、D中裝入相應(yīng)物質(zhì)．
（3）測(cè)量并記錄反應(yīng)前的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，再開始加熱．（利用裝置D中液面在反應(yīng)前、后的刻度差，可測(cè)得生成的氮?dú)獾捏w積）
（5）當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全后，停止加熱，并繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻．，再次測(cè)量并記錄反應(yīng)后的相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ．
數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目		ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g54.4053.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g104.00104.54
氮?dú)獾馁|(zhì)量/g/0.28
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
注：如表中氮?dú)獾馁|(zhì)量是通過D裝置收集的氮?dú)怏w積，并通過氮?dú)獾拿芏扔?jì)算得到．
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，A裝置的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變紅．當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說明氧化銅已完全反應(yīng)．停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化．
（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．
由此推知，氣體X中沒有（填“有”或“沒有”或“可能有”）氧元素．
（4）氣體X的化學(xué)式為NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2$→_{催化劑}^{高溫}$C+4H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式中，書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．P+O2  $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑D．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 3H2O+2CO2

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