16．下列凈化水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．自然沉降B．消毒劑消毒C．過濾D．活性炭吸附

分析 根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析．自然沉降的過程中沒有新物質(zhì)生成，活性炭的吸附作用過程中沒有新物質(zhì)生成，過濾是把不溶于水的固體物質(zhì)和水分離的一種方法，沒有新物質(zhì)生成，消毒劑消毒的過程中有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、自然沉降的過程中只是不溶于水的顆粒沉淀下來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故A錯(cuò)；
B、消毒劑一般用氯氣，會(huì)與水反應(yīng)生成鹽酸次氯酸，消毒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故B正確；
C、過濾是把不溶于水的固體和水分離的一種方法，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、活性炭能吸附色素和異味，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞丙＞乙
B．在t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D．當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
     蒸發(fā)結(jié)晶		B． 
檢查裝置氣密性		C．
 滴管用畢即插回		D．
      測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生．則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾渣有一定有Ag、Cu，一定無ZnB．濾渣中一定有AgNO3
C．濾渣中一定有Ag、Cu和ZnD．濾渣只含Ag，一定無Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．食鹽是一種重要工業(yè)原料
（1）食鹽常用于生產(chǎn)氯化鈉注射液．如圖1是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答：
①該注射液里的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%（該注射液的密度為1g/mL）
②在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液過程中，所用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．
③在實(shí)驗(yàn)室配制該溶液時(shí)，下列操作可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因有BD
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B、用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過
C、把配好的溶液裝入試劑瓶時(shí)溶液撒落
D、用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼
（2）在食鹽精制過程中，由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制．流程如圖2．
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外，它還有一個(gè)作用是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）．
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3、NaOH．（用化學(xué)式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．我國許多城市嚴(yán)重缺水．因此，我們要節(jié)約每滴水，同時(shí)還要防治水的污染．在以下列舉的防止水污染的措施中，你認(rèn)為合理的是（　　）
①禁止使用農(nóng)藥和洗衣粉  
②工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放  
③抑制水中所有動(dòng)植物的生長  
④生活污水凈化后再排放．
A．①④B．②③C．②④D．①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．在點(diǎn)燃條件下，碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成CO2，化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；當(dāng)氧氣不充足時(shí)，碳燃燒生成CO，化學(xué)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；這兩個(gè)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．在高溫下，木炭能還原氧化銅，化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行研究．回答相關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）長頸漏斗下端必須浸沒在液面以下的理由是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（3）裝置B中的飽和NaHCO3溶液充分吸收掉CO2中混有的氯化氫氣體，裝置C中的濃
硫酸充分吸收掉CO2中混有的水蒸氣，使純凈、干燥的CO2氣體通入裝置D中，D中可觀察到的現(xiàn)象是一半濕潤的紙花變成紅色，一半干燥的紙花不變色．
（4）呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，于
是小組同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置G來驗(yàn)證CO2氣體的這一性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)G中石灰水變渾濁，
請(qǐng)你幫助小組同學(xué)推測(cè)石灰水變渾濁的原因是二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)放出熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減�。ㄑb置完好且密封）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．我們對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究時(shí)知道，人呼出氣體中含有二氧化碳、氧氣、水，吸入的空氣中含有二氧化碳、氧氣、水．請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
猜想（假設(shè)）呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的多
實(shí)驗(yàn)取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入相同的滴數(shù)的石灰水，振蕩
現(xiàn)象及證據(jù)呼出氣體中現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，空氣中現(xiàn)象為澄清石灰水沒有明顯變化
結(jié)論呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的多
對(duì)結(jié)論的解釋原因是呼吸作用釋放出二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案