某同學錯題本中記錄的下列內容，合理的是（　�。�

A. 鹽酸用于金屬表面除銹

B. 室內起火時，立即打開門窗通風

C. Al（OH）3、NaOH都能治療胃酸過多癥

D. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型：選擇題

用嘴將蠟燭吹滅，最主要的原因是

A．降低溫度至著火點以下 B．吹出大量二氧化碳，隔絕了空氣

C．降低了蠟燭的著火點 D．降低了空氣的溫度

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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：選擇題

物質的分離、提純對于人類的生產(chǎn)、生活和科學研究具有十分重要的意義，下面除去物質中雜質的方法，正確的是（ ）

A．碳酸氫鈉固體中含有少量碳酸鈉 將固體充分加熱

B．硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅 加入過量鐵粉

C．二氧化碳氣體中含有少量氯化氫 通過足量飽和碳酸氫鈉溶液

D．氯化鈉溶液中混有少量硫酸鈉 加入適量氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法能達到目的的是（   ）

選項

物質（雜質）

操作方法

A

CO2（CO）

將氣體點燃

B

CaO（CaCO3）

加足量稀鹽酸、過濾

C

KNO3（NaCl）

蒸發(fā)結晶、過濾

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應后過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

生活中包含著許多化學知識，對下列做法的解釋不合理的是 （ ）

A. 鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學性質沒有鐵活潑

B. 食品袋內充入氮氣——防止食品變質

C. 森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶——隔離可燃物

D. 室內的燃氣熱水器必須安裝煙道——防止CO中毒

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科目：初中化學 來源：廣東省中山市小欖鎮(zhèn)2017屆九年級第一次模擬檢測化學試卷 題型：選擇填充題

下列說法中正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中能燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源：山東省德州市業(yè)水平考試化學試卷 題型：信息分析題

實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填標號），寫出該反應的化學方程式______________________。

(2) 若用C裝置收集二氧化碳，氣體應從_______端導入。

(3)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

① 對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中D裝置 ② 取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____________，析出的固體中一定含有的物質是__________。

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科目：初中化學 來源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

物質的構成與變化

化學與我們的生產(chǎn)生活密切相關。以下是生產(chǎn)生活中一些物質的應用。

①銅制成導線 ②用熟石灰中和廢水中的稀硫酸

③氧氣用于醫(yī)療救急 ④金剛石用于切割玻璃

⑤干冰用于人工降雨 ⑥用濕法冶金的方法從硫酸銅中獲取金屬銅

⑦水通電分解 ⑧酒精做燃料

⑨核電站利用原子核的分裂釋放出的能量發(fā)電

（1）請在下表空格處填入相應物質的名稱、化學式、構成物質的微粒符號及物質類別：

物質名稱

銅

熟石灰

___

___

干冰

酒精

化 學 式

___

___

CuSO4

O2

___

___

物質構成

微粒符號

___

___

___

___

___

___

物質類別

金屬單質

___

___

___

___

___

（2）物質的性質很大程度上決定了物質的用途。以上用途主要利用物質化學性質的有____(填序號)。

（3）依次寫出變化②、⑥、⑦的化學方程式，并在括號中注明基本反應類型。

②______________________________（_________________）。

⑥______________________________（_________________）。

⑦______________________________（_________________）。

在上述三個變化中，反應前后元素化合價有變化的是（填序號）________________。

我們知道，能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子。物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質。

在②中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）____________________ ，生成的新微粒是（寫出微粒的符號）__________________。

在反應⑥中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）_________，微粒的轉化過程是____________________。

⑦和⑨兩個變化的實質是否相同？_____________。為什么？_____________。

（4）有限的一百余種元素組成了眾多的物質。物質（或粒子）的組成或結構直接影響著物質的性質，分析下列各組物質性質不同的原因。

銅與金剛石化學性質不同，因為___________________________ 。

過氧化氫與水化學性質不同，因為 __________________________ 。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇題

物質的結構決定物質的性質，下列關于物質結構與性質的說法不正確的是

A．生鐵和鋼的性質不同，是由于含碳量不同

B．CO和CO2的性質不同，是由于構成它們的分子不同

C．金剛石和石墨的物理性質不同，由于構成它們的碳原子不同

D．鹽酸和硫酸化學性質相似，是因為其溶液中都有H+

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