（2004?湖州）20℃時，向硝酸銅和氫氧化鋇的混合物中，加入一定量的水，充分攪拌，恰好完全反應后，過濾得到9.8克沉淀和濾液330.1克，加熱濾液蒸發(fā)掉104克水，冷卻到20℃時有8.1克A物質(zhì)（不帶結晶水）析出．求20℃時A物質(zhì)的溶解度．______．
【答案】分析：要求溶解度，首先要確定給定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，所以需要通過沉淀的質(zhì)量求出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，之后在進行相關計算．
解答：解：
設生成9.8g沉淀時同時生成的Ba（N03）2的質(zhì)量為x，
Ba（OH）2+Cu（N03）2=Cu（OH）2↓+Ba（N03）2  
                     98         261
                     9.8         x
═
 x=26.1g
冷卻后溶液中的Ba（N03）2的質(zhì)量為26.1g-8.1g═18g
水的質(zhì)量為330.1g一104g-26.1g=200g
所以在20℃氯化鋇的溶解度為9克．
故答案為9g
點評：一定要注意分析過程的變化，最后得到的是飽和溶液，此時溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量才是求算溶解度所需要的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2004年浙江省湖州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?湖州）空氣中有許多污染物，在降水時，一些污染物就從空氣轉移到地表，在許多情況下，這個過程是有益的．．如果降落到地表的水的pH小于5.6，這樣的酸性降水就是酸雨，酸雨會對自然生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重危害0回答下列問題：
（1）形成酸雨的污染物主要是______．
（2）文中的“有益“是指降水對______有益．
（3）某同學模擬酸雨完成了一個實驗，步驟如下：
①取相等數(shù)量的小麥種子分別放進兩個 相同的培養(yǎng)皿中，并編號．
②定時向一個培養(yǎng)皿中的種子噴灑模擬的酸雨，對照組噴灑潔凈的天然降水．
③觀察種子的萌發(fā)情況．根據(jù)上述實驗步驟可推測該同學的選題是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2004年浙江省湖州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?湖州）如圖是實驗室制備氫氣的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，鋅粒和硫酸接觸，發(fā)生反應．關閉彈簧夾后，硫酸被反應產(chǎn)生的氫氣壓回長頸漏斗，與鋅粒分離，停止反應．用該裝置制備氫氣，可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果．
（1）下面A、B、C、D 4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與右圖裝置相同的效果？______（填寫編號）．

（2）我們在連接玻璃管和膠皮管時，若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況，應如何操作？______．
（3）若在實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取的氫氣，經(jīng)過凈化、干燥后，用來還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)實驗所用的氫氣質(zhì)量遠遠超過理論值，原因是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2004年浙江省湖州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?湖州）如圖是某同學所做的測定昆蟲呼吸作用強度的實驗裝置．請回答：
（1）此裝置可直接測量昆蟲在單位時間內(nèi)______（選填“吸收O2的量“或“放出C02的量”）．
（2）欲測定葉片呼吸作用強度，需對該裝置做何種處理？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2004年浙江省湖州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?湖州）有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種鈉鹽，C是一種堿．右圖表示的是A、B、C的溶液兩兩混合的實驗現(xiàn)象．請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答：

（1）A的化學式是．
（2）B與C反應的化學方程式為：．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2004年浙江省湖州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2004?湖州）把大量可降解的有機垃圾堆放在一起，經(jīng)過疏松、澆水、保溫等處理，能轉變成植物可吸收的肥料．請回答：
（1）操作中疏松、澆水、保溫等處理的目的是為的分解作用提供適宜的環(huán)境條件．
（2）使用有機垃圾降解后轉變成的肥料與使用化肥相比，具有的優(yōu)點是．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案