【題目】將鐵片浸入下列溶液中,過一段時間后取出,金屬質量增加的是 ( )

A. 食鹽水 B. 稀硫酸 C. 硫酸銅 D. 蒸餾水

【答案】C

【解析】A. 鐵與食鹽水不反應金屬的質量不會增加,錯誤; B. 稀硫酸和鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵的質量減少,錯誤; C. 鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,生成銅附著在鐵的表面,鐵和生成的銅的質量比為56:64,故金屬的質量增加,正確; D. 鐵和蒸餾水不反應,金屬質量不變,錯誤。故選C。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:

A

B

C

D

反應前質量/g

19.7

8.7

31.6

O.4

反應后質量/g

待測

17.4

0

3.6

下列說法正確的是(
A.物質C一定是化合物,物質D可能是單質
B.反應后密閉容器中A的質量為19.7g
C.反應過程中,物質B與物質D變化的質量比為87:36
D.若A與C的相對分子質量比為197:158,則反應中A與C的化學計量數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有CO和CO2混合氣體,采用圖是實驗室裝置可以:①檢驗CO2氣體,②分離CO和CO2混合氣體,③干燥CO或CO2氣體.實驗所需的試劑有:稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水.下列說法不正確的是(
A.甲中應盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液
B.乙中應盛放濃硫酸
C.丙中應盛放稀鹽酸
D.首先分離得到的是CO2氣體,而后得到CO氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學為了研究MnO2在H2O2分解反應中的作用,進行了以下探究: 【查閱資料】①MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+Cl2↑,Cl2(氯氣)為黃綠色氣體,有刺激性氣味.②H2O2溶液為無色液體,在常溫下能緩慢分解放出極少量氧氣,在加熱或有催化劑存在的條件下能快速分解出氧氣.
【設計實驗】在常溫下取一定量的H2O2溶液,放置一段時間能看到緩慢放出極少量氣泡.加入4gMnO2粉末后,看到迅速放出大量氣泡.不再產(chǎn)生氣泡后,將反應后的物質過濾,將濾渣洗滌烘干,稱得其質量為4g.
【分析與結論】
(1)分析實驗現(xiàn)象和有關數(shù)據(jù):根據(jù)MnO2H2O2的分解速率,而本身的在反應前后沒有改變,小強認為MnO2在H2O2分解反應中作催化劑.
(2)根據(jù)催化劑的概念,小剛認為以上實驗還不足以證明MnO2是H2O2分解反應中的催化劑.他聯(lián)系所查資料補做了以下實驗,請你幫他完成實驗報告:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取實驗后的濾渣放入試管中,加入適量濃鹽酸并加熱

濾渣仍為MnO2

小剛的實驗說明,在H2O2分解反應中MnO2不變.綜合小強的分析和實驗可以確定,MnO2是H2O2分解反應的催化劑.
(3)在實驗中,取用MnO2粉末用到的一種儀器是 . 用MnO2作催化劑時,H2O2分解的化學方程式為 . MnO2在上述2個反應中分別作催化劑或反應物,它在某些反應中還可能是生成物,請寫出一個它是生成物的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】很多物質對人類既有有利的一面,也有不利的一面,二氧化碳和氧氣都是如

此。請?zhí)顚懀?/span>

(1)例:二氧化碳對人類有利的一面是供綠色植物光合作用,產(chǎn)生氧氣和糖類,不利的一面是二氧化碳含量增加導致溫室效應。

(2)氧氣對人類有利的一面是__________,不利的一面是_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一周后觀察.下列推斷錯誤的是(
A.只有a管中的鐵釘會銹蝕
B.L端與R端的液面高度仍然保持一致
C.植物油的使用可以減少水蒸發(fā)對實驗的影響
D.該實驗可以說明鐵的銹蝕與空氣和水有關

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:
(1)3個鈉原子;
(2)氫氧根離子;
(3)二氧化氮中氮元素的化合價為+4價

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 , 相對原子質量為
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一帶一路偉大戰(zhàn)略實施中,代表中國智造的高鐵走在了前列.高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質是(  )

A. 穩(wěn)定性 B. 滑膩感 C. 還原性 D. 導電性

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