【題目】將鐵片浸入下列溶液中,過一段時間后取出,金屬質量增加的是 ( )
A. 食鹽水 B. 稀硫酸 C. 硫酸銅 D. 蒸餾水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
物 質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 19.7 | 8.7 | 31.6 | O.4 |
反應后質量/g | 待測 | 17.4 | 0 | 3.6 |
下列說法正確的是( )
A.物質C一定是化合物,物質D可能是單質
B.反應后密閉容器中A的質量為19.7g
C.反應過程中,物質B與物質D變化的質量比為87:36
D.若A與C的相對分子質量比為197:158,則反應中A與C的化學計量數(shù)比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO和CO2混合氣體,采用圖是實驗室裝置可以:①檢驗CO2氣體,②分離CO和CO2混合氣體,③干燥CO或CO2氣體.實驗所需的試劑有:稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水.下列說法不正確的是( )
A.甲中應盛放氫氧化鈉和石灰水的混合溶液
B.乙中應盛放濃硫酸
C.丙中應盛放稀鹽酸
D.首先分離得到的是CO2氣體,而后得到CO氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學為了研究MnO2在H2O2分解反應中的作用,進行了以下探究: 【查閱資料】①MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2H2O+Cl2↑,Cl2(氯氣)為黃綠色氣體,有刺激性氣味.②H2O2溶液為無色液體,在常溫下能緩慢分解放出極少量氧氣,在加熱或有催化劑存在的條件下能快速分解出氧氣.
【設計實驗】在常溫下取一定量的H2O2溶液,放置一段時間能看到緩慢放出極少量氣泡.加入4gMnO2粉末后,看到迅速放出大量氣泡.不再產(chǎn)生氣泡后,將反應后的物質過濾,將濾渣洗滌烘干,稱得其質量為4g.
【分析與結論】
(1)分析實驗現(xiàn)象和有關數(shù)據(jù):根據(jù)MnO2能H2O2的分解速率,而本身的在反應前后沒有改變,小強認為MnO2在H2O2分解反應中作催化劑.
(2)根據(jù)催化劑的概念,小剛認為以上實驗還不足以證明MnO2是H2O2分解反應中的催化劑.他聯(lián)系所查資料補做了以下實驗,請你幫他完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取實驗后的濾渣放入試管中,加入適量濃鹽酸并加熱 | 濾渣仍為MnO2 |
小剛的實驗說明,在H2O2分解反應中MnO2的不變.綜合小強的分析和實驗可以確定,MnO2是H2O2分解反應的催化劑.
(3)在實驗中,取用MnO2粉末用到的一種儀器是 . 用MnO2作催化劑時,H2O2分解的化學方程式為 . MnO2在上述2個反應中分別作催化劑或反應物,它在某些反應中還可能是生成物,請寫出一個它是生成物的化學方程式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】很多物質對人類既有有利的一面,也有不利的一面,二氧化碳和氧氣都是如
此。請?zhí)顚懀?/span>
(1)例:二氧化碳對人類有利的一面是供綠色植物光合作用,產(chǎn)生氧氣和糖類,不利的一面是二氧化碳含量增加導致溫室效應。
(2)氧氣對人類有利的一面是__________,不利的一面是_____________。
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【題目】某同學設計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一周后觀察.下列推斷錯誤的是( )
A.只有a管中的鐵釘會銹蝕
B.L端與R端的液面高度仍然保持一致
C.植物油的使用可以減少水蒸發(fā)對實驗的影響
D.該實驗可以說明鐵的銹蝕與空氣和水有關
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【題目】鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 , 相對原子質量為 .
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是 .
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【題目】在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實施中,代表中國智造的高鐵走在了前列.高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質是( )
A. 穩(wěn)定性 B. 滑膩感 C. 還原性 D. 導電性
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