(2009?金山區(qū)一模)某興趣小組為了研究NaCl和KNO3的溶解和結(jié)晶,做了兩組實驗(室溫下),其過程如下:

(1)①中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
20%
20%
,⑨的現(xiàn)象是
有晶體析出
有晶體析出
;
(2)第一組實驗中操作a為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,所得氯化鈉固體質(zhì)量增多的原因可能是(填字母序號)
D
D
;
A.溶解NaCl固體時,沒有用玻璃棒攪拌
B.稱量5g NaCl固體后,稱量紙上仍留有固體
C.蒸發(fā)時,未及時停止加熱,有固體濺出
D.蒸發(fā)后所得NaCl 固體中仍含有水分
(3)上述實驗過程中一定屬于飽和溶液的是(填數(shù)字序號,下同)
②⑥⑨
②⑥⑨
,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等的是
①與⑤
①與⑤
(寫出合理的一組即可).
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量即可求出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),飽和溶液指在一定溫度下在一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液.
解答:解:(1)①中溶質(zhì)的質(zhì)量為5g,溶劑的質(zhì)量為20g,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
5g
25g
×100%=20%,第二組在室溫下形成了硝酸鉀的飽和溶液,升高溫度硝酸鉀繼續(xù)溶解,故降低溫度時會析出硝酸鉀的晶體,故填:20%,有晶體析出;
(2)要得到氯化鈉的晶體,可以采用蒸發(fā)溶劑的方法,A溶解NaCl固體時,沒有用玻璃棒攪拌,不影響溶解固體的質(zhì)量,B稱量時濾紙上有殘留的固體,會使氯化鈉的質(zhì)量減少,C蒸發(fā)時,未及時停止加熱,有固體濺出,會使氯化鈉的質(zhì)量減少,D蒸發(fā)后所得NaCl 固體中仍含有水分,會使氯化鈉的質(zhì)量偏大,故填:蒸發(fā),D;
(3)得到的溶液②部分溶解氯化鈉,是飽和溶液,得到的溶液⑥部分溶解硝酸鉀,是飽和溶液,⑨是冷卻析出硝酸鉀的溶液,是飽和溶液,①⑤都是在20g水中溶解5g溶質(zhì),其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同,故填:②⑥⑨,①與⑤.
點評:本題考查了飽和溶液與不飽和溶液的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
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(2009?金山區(qū)一模)學習化學一定要正確使用化學語言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義:
①兩個硅原子
2Si
2Si
;②NO3
硝酸根
硝酸根
;③碳酸中碳元素顯+4價
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
;④nP2O5
n個五氧化二磷分子
n個五氧化二磷分子
;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式或物質(zhì)名稱:
①硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43
;②Fe(OH)2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
;③Hg

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學式是
Ca(NO32
Ca(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)點燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,寫出該反應(yīng)的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
,在該反應(yīng)中
CO2
CO2
是氧化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)為研究物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小劉、小李按以下步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①小劉實驗的化學反應(yīng)方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
,反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
燒杯中有藍色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
;小李實驗的化學反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;
②實驗結(jié)論:小劉認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
③你認為
小劉
小劉
的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量

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