小明從家中較長時間不用的鐵鍋底部取來一片即將脫落下來的固體,觀察到固體呈黑色,略帶紅色.為了探究它的成分,他把固體放入到足量的稀鹽酸中,觀察到如下現(xiàn)象:
(1)首先,紅色逐漸消失,溶液逐漸變?yōu)辄S棕色.由此,他推測該固體中含有
 
(填化學(xué)式,下同),支持這一推測的化學(xué)方程式為
 

(2)同時,他觀察到固體表面不斷冒出氣泡,該氣體的密度較。虼,他推測該固體中含有
 
,支持這一推測的化學(xué)方程式為
 

(3)當(dāng)反應(yīng)完全后,他發(fā)現(xiàn)仍有少許黑色固體剩余.他認(rèn)為黑色固體最有可能是
 
,原因是
 
考點(diǎn):生鐵和鋼,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)鐵在潮濕空氣中易生銹,鐵銹呈紅棕色,主要成分為氧化鐵;把生銹的鐵快放到足量的稀鹽酸中,鐵銹的主要成分為氧化鐵,所以表面的鐵銹先與鹽酸反應(yīng);
(2)當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后,鐵繼續(xù)與鹽酸反應(yīng);
(3)生鐵中含有碳等物質(zhì),可以據(jù)此解答該題.
解答:解:
(1)鐵在潮濕空氣中形成紅棕色的鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵,其化學(xué)式為Fe2O3;它會與稀鹽酸反應(yīng),生成的Fe3+顯黃色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后,鐵繼續(xù)與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,所以會觀察到有氣泡冒出;
(3)生鐵中含有碳等物質(zhì),不與酸反應(yīng),最后留有的黑色不溶物為碳.
答案:
(1)Fe2O3 Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O
(2)Fe   Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)碳   碳不與酸反應(yīng)
點(diǎn)評:對于實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象,同學(xué)們要會靈活應(yīng)用化學(xué)知識去作答,明確在置換反應(yīng)中,鐵表現(xiàn)出正二價,正二價的金屬鐵溶液呈淺綠色,而三價鐵溶液呈黃色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冰同學(xué)取20g含碳元素12%的小蘇打(雜質(zhì)為氯化鈉),加88.8g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、5.85%
B、11.7%
C、23.4%
D、14.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中華飲食文化博大情深、源遠(yuǎn)流長.下列名菜中,都富含營養(yǎng)素的是( 。
A、油脂B、蛋白質(zhì)
C、維生素D、糖類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要方法,以下實(shí)驗(yàn)不正確的是(  )
A、用觀察法區(qū)分鐵絲與銅絲
B、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)無處不在,請運(yùn)用學(xué)過的化學(xué)知識,用簡潔的話語解釋下列現(xiàn)象或做法:
(1)用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 

(2)氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣
 

(3)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
 
.(用化學(xué)方程式解釋).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請完成以下活動,并回答相關(guān)問題.
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3_等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表:
部分鈣、鎂化合物溶解性表(20℃)
陰離子
陽離子
OH_ CO32- HCO3_
Ca2+ 微溶 不溶 可溶
Mg2+ 不溶 微溶 可溶
【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有
 
 (填化學(xué)式,下同)和
 
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)1:確定水垢中是否含Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
    在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁^濾,在濾液中加入Na2CO3溶液. 有白色沉淀產(chǎn)生
 
實(shí)驗(yàn)2:確定水垢中是否含MgCO3將2.50g水垢樣品放入錐形瓶中,加入足量的稀鹽酸,吸收生成的二氧化碳?xì)怏w1.25g,請回答:
(1)寫出碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)列式計(jì)算,如果水垢中沒有碳酸鎂,則碳酸鈣的質(zhì)量為多少?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是一種用途廣泛的物質(zhì).某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉.現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中,加入113.6g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng),得到120g硫酸鈉不飽和溶液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
請計(jì)算:
(1)H2SO4分子中氫、氧原子個數(shù)比為
 
;H2SO4的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)生成SO2氣體的質(zhì)量為
 
g;
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).((3)小題要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛,請回答下列問題.

(1)氫氧化鈉稀溶液可用于雞舍消毒,氫氧化鈉的俗名是
 
(寫一種).
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為
 

(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是粗鹽提純中的部分操作.
①將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽.在實(shí)驗(yàn)室若將粗鹽經(jīng)溶解、
 
 
等步驟,可初步提純得到精鹽.
②提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質(zhì),將該食鹽溶解后,依次加入過量的NaOH溶液、過量的
 
(填化學(xué)式,下同)溶液,過濾,向?yàn)V液中加
 
調(diào)節(jié)至pH=7,再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶,即可得更純的氯化鈉.
③碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
 

(5)如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
①用圖中序號表示配制溶液的正確順序是
 

②稱量氯化鈉時,天平平衡后的狀態(tài)和游碼標(biāo)尺示數(shù)如上圖所示,則稱取的氯化鈉質(zhì)量為
 
g.稱量質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一角,若其他操作步驟正確,則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”“小于”或“等于”)10%.
(6)如圖2所示A、B分別表示兩個化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.
①A是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉由
 
(選填“原子”“分子”“離子”)構(gòu)成.
②B描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng);圖中a、b、c處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):
A.氯化鈉    B.酒精   C.聚苯乙烯    D.活性炭   E.硝酸鉀   F.生石灰
(1)被稱為理想“綠色能源”的是
 

(2)用作防毒面具中的濾毒劑的是
 
;
(3)常用作食品包裝內(nèi)做干燥劑的是
 

(4)用于冬季融雪劑的是
 

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