【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）3個(gè)磷原子__________ （2）4個(gè)亞鐵離子_________

（3）2個(gè)甲烷分子_________ （4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________

【答案】 3P 4Fe2+ 2CH4 2O3

【解析】(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以3個(gè)磷原子，就可表示為：3P；(2)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故4個(gè)亞鐵離子可表示為：4Fe2+；(3)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)甲烷分子可表示為：2CH4；(4)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)，可表示為： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為bc（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t2℃時(shí)，50g的 b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為g．
（3）a中含有少量的b，若要提純a，可采用結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H2 O中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為

A.1∶2B.2∶1C.8∶1D.1∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：圖中從左向右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象．

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)可得出氨氣的三點(diǎn)性質(zhì)，分別是：①；②；③；
（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱可加快氯化鈉的溶解,從微觀角度分析，其主要原因是

A.溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)越快

B.溫度越高，微粒間的間隙越大

C.溫度越高，微粒的體積越大

D.溫度越高，微粒的質(zhì)量越小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)的變化與“煤燃燒”的變化相同的是（　　）

A.水結(jié)冰B.米釀酒C.蠟熔化D.醋揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題。

（1）金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是_____；

（2）C和CO都有_____性，因此在工業(yè)上可用于治煉金屬；

（3）Na2CO3和CaCO3在組成上都含有_____（填離子符號(hào)），因此都能與稀鹽酸反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中的溶解度非常小。

(1)制取純凈的二氧化碳：進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，將C裝置________兩端分別與B、E裝置連接。A中液體為澄清石灰水，B中固體為大理石，C中液體為飽和碳酸氫鈉溶液，打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入B中，關(guān)閉分液漏斗的活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________；當(dāng)A中出現(xiàn)大量渾濁時(shí)，后續(xù)操作為_________________，可在C中收集到較純凈的二氧化碳。

(2)研究CO2與水反應(yīng)：進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，將D裝置c、d兩端分別與B、E裝置連接。

A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，D中液體為濃硫酸，E中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；觀察到________，說(shuō)明使紫色石蕊變色的是碳酸，不是CO2。

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