【題目】如圖所示,是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中木炭燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

2)該實(shí)驗(yàn)中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________。

3)木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是__________。

【答案】 檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌?/span> 集氣瓶中氧氣濃度高于空氣中氧氣濃度

【解析】

木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

1)木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)中木炭燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

。

2)木炭燃燒的產(chǎn)物二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,故加入澄清石灰水用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌伞?/span>

3)集氣瓶中裝的是純凈的氧氣,而在空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,反應(yīng)物濃度越高反應(yīng)越劇烈,故木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是集氣瓶中氧氣濃度高于空氣中氧氣濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青島三面環(huán)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源,我們可以利用多種方法和途徑獲取、利用海洋資源。

1)海水淡化。

①采用如圖1所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過(guò)淡化膜海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過(guò)進(jìn)入左側(cè)的淡水池從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_____。填字母序號(hào)

A 膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類(lèi)似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類(lèi)物質(zhì)

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

②下列方法中也可用于淡化海水的是_____填字母序號(hào)

A 過(guò)濾法 B 沉淀 C 多級(jí)閃急蒸餾法 D 分解法

2)粗鹽提純。

①如圖是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除流程圖,其中操作的名稱是_____,操作的名稱是_____,操作中玻璃棒的作用是_____。

②除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有、、等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操怍:①加入過(guò)量的溶液;②加入過(guò)量的溶液;③加入過(guò)量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過(guò)濾;⑥蒸發(fā)結(jié)晶。下列操作順序正確的是_____填字母序號(hào)。

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

其中操作加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_____。

3)海水資源綜合利用的部分途徑如圖2所示。

①海水制。在加壓條件下,不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

②海水制鎂。工業(yè)生產(chǎn)中,步驟選用_____作為沉淀劑,從海水中提取,經(jīng)常步驟、三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

⑴自然界CO2的來(lái)源途徑有 (任寫(xiě)一點(diǎn));

⑵任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類(lèi)的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有

(任寫(xiě)一點(diǎn));

⑶人類(lèi)降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥﹣﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命,獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。

1)青蒿素中各元素的質(zhì)量比為___________

2)青蒿素中C:H:O原子的個(gè)數(shù)比___________

3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

428.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為___________g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是()

A.它們表示四種不同的元素

B.①在化學(xué)變化時(shí)易失兩個(gè)電子

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.③④表示的是陽(yáng)離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封(如圖),發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小白鼠能存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有___________;

2)瓶壁變模糊的原因是__________

3)小亮想用暴露在空氣中的酥脆餅干來(lái)喂小白鼠,結(jié)果發(fā)現(xiàn)餅干已經(jīng)變軟, 說(shuō)明空氣中含有____;

4)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________(填“上升”或“下降”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)回答:

1)該裝置用于_______。

2)檢查此裝置氣密性的方法是_______。

3)在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份,做好記號(hào)。點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞,觀察到的現(xiàn)象是_______。

4)待_______時(shí),打開(kāi)彈簧夾,這時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______

5)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:(F中盛放的液體是濃硫酸,濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,可用于干燥氣體)

1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________;②_________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為__________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產(chǎn)物的檢驗(yàn),應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母)。

3)若用裝置J制取氧氣并測(cè)定生成的氧氣體積,此裝置中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________,MnO2在此反應(yīng)前后________不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對(duì)氧氣的測(cè)定結(jié)果_______(無(wú)”)明顯影響。

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為______,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)該從_______導(dǎo)管(填)進(jìn)入,另一端導(dǎo)管再連接D裝置即可。

5I裝置是一種操作簡(jiǎn)便的氣體發(fā)生裝置,該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是________。使用I裝置制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)先進(jìn)行________,后加入藥品,固體大理石應(yīng)放置在________(“A多孔隔板上方“B多孔隔板下方”);一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是_______。反應(yīng)一段時(shí)間后,若J中發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡,但收集裝置內(nèi)檢測(cè)不到CO2,可能的原因是_________。

6)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖GH所示實(shí)驗(yàn),G中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________;H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯______色,寫(xiě)出紙花變色的符號(hào)表達(dá)式______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示裝置可用于收集氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

  (1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從____端導(dǎo)管通入,空氣由____排出.若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在____端導(dǎo)管口處;

  (2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從____端導(dǎo)管通入,水從____端導(dǎo)管排出.

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