20．下列不加其他試劑鑒別的是（　　）
A．BaCl2、HCl、Na2SO4、NaNO3B．HCl、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3
C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaClD．Na2CO3、CaCl2、Na2SO4、KCl

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)能產(chǎn)生硫酸鋇色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為硫酸鈉溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
C、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是NaOH溶液，無明顯變化的是KNO3、NaCl溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．
故選：B．

點(diǎn)評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母序號(hào)，下同），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花；
（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖）．小明的實(shí)驗(yàn)中能觀察到有氣泡產(chǎn)生，小芳的實(shí)驗(yàn)中觀察不到有氣泡產(chǎn)生，對此意外現(xiàn)象，兩位同學(xué)進(jìn)行如下探究：

【提出問題】小芳的實(shí)驗(yàn)中為什么沒有觀察到明顯現(xiàn)象？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉．
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中含有碳酸氫鈉．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取上述溶液少量于試管中，加入足量的
CaCl2
       （寫化學(xué)式）溶液		產(chǎn)生白色沉淀小芳實(shí)驗(yàn)的溶液中
含有碳酸氫鈉
②取步驟①所得上層清液少量，滴加
稀鹽酸		產(chǎn)生氣泡
寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸過量（填“過量”或“不足”）時(shí)才有氣泡冒出．
（2）當(dāng)反應(yīng)物的量不同時(shí)，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：氧氣足量時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)，碳燃燒生成一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題：
（1）日常生活中用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因?yàn)楸ｕr膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕 空氣，防止食物腐�。罅渴褂帽ｕr膜丟棄后會(huì)造成白色污染，所以要控制使用．給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是熱塑性塑料（選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）可燃性氣體的使用必須注意安全，在點(diǎn)燃前都需要檢驗(yàn)氣體的純度，如F，若聽到尖銳的爆鳴聲，則不純．需要重新收集．所以要收集到較純凈的氫氣，最好選用的收集裝置是C．
（4）B裝置可用來測量生成的H2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒內(nèi)往外拉時(shí)，若看到長頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．加入水中的物質(zhì)就是溶質(zhì)嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3．
猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物．

【實(shí)驗(yàn)和推斷】
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)（填“已經(jīng)”或“沒有”）變質(zhì)．
（2）若A是CaCl2溶液．①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色，則猜想II成立．②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．向Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粒，完全反應(yīng)后過濾．濾液仍呈藍(lán)色，則濾渣中一定含Cu，一定不含Mg、Zn；濾液中一定含Mg（NO3）2、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．硝酸銅是一種常見的試劑，在有機(jī)合成上也有應(yīng)用．硝酸銅受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生變化
D．將帶火星的木條放入所收集到氣體中，木條復(fù)燃，不能說明X支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案