12．“SO2”表示的意義有
①表示二氧化硫這種物質(zhì)  ②表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成③表示一個(gè)二氧化硫分子 ④一個(gè)二氧化硫分子有一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析判斷．

解答 解：化學(xué)式SO2表示二氧化硫這種物質(zhì)，表示1個(gè)二氧化硫分子，表示每個(gè)二氧化硫分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成，表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成．
故答案為：表示二氧化硫這種物質(zhì)；表示二氧化硫由硫元素和氧元素組成；表示一個(gè)二氧化硫分子；一個(gè)二氧化硫分子有一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定Cu和CuO的混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g固體混合物加入到92g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后過濾，得濾液100g（液體的損失忽略不計(jì)）．求：
（1）原固體混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．裝置漏氣的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．將一種無色無味的液體A裝入試管中，把帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，再向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，將紅熱的金屬D放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出它們的名稱：
A過氧化氫，B二氧化錳，C氧氣，D鐵，E四氧化三鐵．
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．熊健同學(xué)到舅父家做客，看到一個(gè)化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標(biāo)，還嗅到一股臭味．熊健向舅父解釋：
（1）這包化肥是氮  肥，能促使莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠．
（2）每袋化肥中含該營(yíng)養(yǎng)元素的質(zhì)量至少為17.15 千克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．食鹽的主要成分是氯化鈉，請(qǐng)回答下列問題：
氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，氯化鈉中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．低碳節(jié)能，減少溫室氣體的排放，是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)主題，下列不是為了減少二氧化碳排放的做法是（　　）
A．少開私家車，多坐公交車B．多利用太陽(yáng)能熱水器，使用熱水
C．隨手關(guān)燈以節(jié)約電能D．少用氟利昂做致冷劑的冰箱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在化學(xué)反應(yīng)2A+B═2C+D中，若A的式量為80，B的式量為12，D的式量為44，則C的式量為64．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）填寫下列圖1中空白．

（2）圖2是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題
①A物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
②該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
③根據(jù)圖2，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）化學(xué)反應(yīng)中分子可分成原子，原子不能再分（合理均可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案