【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分。
試回答:
(1)寫(xiě)出A、D、E三種物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D_____,E_____。
(2)MnO2起_____作用。
(3)寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫(xiě)出B和E完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)將t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____,降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。
(2)A物質(zhì)中混有少量B、C種物質(zhì),提純A可用的方法是_____。
(3)在20℃時(shí),將一定量A的不飽和溶液蒸發(fā)10g水或加入2gA,都能恰好得到A的飽和溶液,則20℃時(shí)A的溶解度為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器及相關(guān)實(shí)檢用品:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充一種儀器_____(填儀器名稱(chēng)),利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)請(qǐng)將圖2實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整_____;
(3)可以利用排水法收集氧氣,收集過(guò)程中會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)水面_____,這是因?yàn)檠鯕?/span>_____,造成瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)_____的緣故.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某興趣小組自制電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖乙是他們分析水電解的微觀示意圖。下列所得結(jié)論中,正確的是( )
A. 圖甲中,a電極是直流電源的負(fù)極
B. 圖甲中X與Y的分子個(gè)數(shù)比為1:2,質(zhì)量比為8:1
C. 圖乙微觀圖示Ⅱ中,元素的化合價(jià)分別為和
D. 若圖乙表示合成水的微觀示意圖,則反應(yīng)過(guò)程順序?yàn)棰?/span>ⅡⅢ
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制備和收集氣體的部分裝置如圖所示:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a_________;b_________;c_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是__________、___________;
(3)發(fā)生裝置是_____(填序號(hào));使用該裝置還可以制取另一種氣體,用化學(xué)方程式回答____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的收集裝置為___________(填序號(hào))能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是_______________________。
(5)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡(jiǎn)述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象_______________;用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)_________________。
(6)假若二氧化碳?xì)怏w始終不能收集滿,可能的一種原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小慶同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化”,他按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸;(Ⅱ)第二朵小花噴上水;(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中;(Ⅳ)第四朵小花噴上水后放置一會(huì)兒,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.觀察四朵花的顏色變化.(Ⅴ)(圖略)然后將第四朵小花取出小心加熱,觀察現(xiàn)象.
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:(1)在實(shí)驗(yàn)中,小慶同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時(shí),發(fā)現(xiàn)(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的顏色是如何變化的?請(qǐng)指出:(Ⅲ)、____(Ⅳ)、_____(Ⅴ)、_____。
(2)小慶的同學(xué)小麗研究了小慶的如上實(shí)驗(yàn)后,她認(rèn)為在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)是多余的.你同意她的觀點(diǎn)嗎?______(填“同意”或“不同意”);若同意,請(qǐng)指出是哪一個(gè)?_________
(3)用化學(xué)方程式表示(Ⅳ)中所發(fā)生的變化 _______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究:
(1)計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀質(zhì)量為______g,所需蒸餾水的體積為______mL(水的密度約為1g/mL)。
(2)稱(chēng)量:分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,應(yīng)______(填字母序號(hào))。
A先在托盤(pán)上放置所需的砝碼,再添加硝酸鉀直至天平平衡
B先添加所需的硝酸鉀,再添加砝碼到所在的托盤(pán)直至天平平衡
(探究一):在稱(chēng)量過(guò)程中,某同學(xué)的稱(chēng)量操作如圖所示,你認(rèn)為該操作對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性______(填“有”或“沒(méi)有”)影響,理由是______。
(3)量。簻(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是____(“少寫(xiě)”或“多寫(xiě)”均不得分)。
(4)溶解:將稱(chēng)量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。
(探究二):20℃時(shí),將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出計(jì)算所需的密度數(shù)據(jù)為:______g/mL。
溫度℃ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)% | 20 | 40 | 60 |
4 | 1.023 | 1.016 | 1.007 |
10 | 1.063 | 1.054 | 1.044 |
(探究三):已知硝酸鉀在部分不同溫度時(shí)的溶解度如下表
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(5)20℃時(shí)25 g硝酸鉀溶解在50 g水中,所得溶液為______溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(6span>)將80℃時(shí)269g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時(shí)(不考慮水分蒸發(fā)),所析出晶體的質(zhì)量是___g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。
(1)該保健品的主要功能是______________________,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是__________(填化學(xué)式) ;參與鈣的代謝,促進(jìn)其吸收的物質(zhì)成分是_____________;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的__________元素(填“微量”或“常量”)。
(2)每片中鈣元素的質(zhì)量是__________g。
(3)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)建議:成人平均每天所需鈣量為800毫克,假設(shè)其中的四分之三由該鈣片提供,則一個(gè)成年人一天服用該鈣片_________片。
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