9.溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由Na+、Cl-(填微粒符號)構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因為其溶液中含有自由移動的離子;
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液200克;
(3)粗食鹽的雜質(zhì)主要是氯化鎂,工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗,再濾出食鹽.浸洗前后,食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量不變;氯化鎂的質(zhì)量增加.(填“增加”、“減少”或“不變”)

分析 (1)判斷溶液導(dǎo)電的問題,一般情況下酸堿鹽的溶液都能導(dǎo)電,水和有機(jī)物的溶液不易導(dǎo)電,溶液能導(dǎo)電是因為溶液中存在自由移動的離子;
(2)稀釋溶液溶質(zhì)的質(zhì)量不變解答;
(3)因為飽和食鹽水不再溶解食鹽,但可以溶解氯化鎂.

解答 解:(1)氯化鈉晶體是由Na+、Cl-構(gòu)成的.氯化鈉溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng),是因為其溶液中含有較多的自由移動的離子;
(2)需要15%的氯化鈉溶液質(zhì)量:$\frac{500g×6%}{15%}$=200g;
(3)由于是氯化鈉的飽和溶液溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變,飽和食鹽水不再溶解食鹽,但可以溶解氯化鎂,則浸洗前后被浸洗的食鹽中氯化鎂的含量增加;
答案:(1)Na+、Cl-;自由移動的離子;(2)200;(3)不變;增加.

點評 此題考查了區(qū)分導(dǎo)電溶液的知識,分析了溶液導(dǎo)電的機(jī)理,認(rèn)識了有機(jī)物及水不導(dǎo)電的原因,解決了增強(qiáng)水導(dǎo)電的方法.掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.可溶于水的鋇鹽[如硝酸鋇,氯化鋇等]對人體有毒,但是難溶于水也難溶于酸的BaSO4沒有毒,還由于它具有不易被X射線透過的特點,在醫(yī)療上被用做X射線透視胃腸的內(nèi)服藥劑--“鋇餐”.
(1)有人認(rèn)為也可以用BaCO3代替BaSO4來做鋇餐,現(xiàn)請你判斷,說明理由并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2
(2)若誤食了BaCl2,可用于解毒的藥劑是B并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl.
A.糖水   B.硫酸鈉溶液    C.食鹽水       D.硫酸鎂溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)曲線C一定不(填“一定”“可能”或“一定不”)是熟石灰的溶解度曲線.
(2)t3℃時,將60g A物質(zhì)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量為150g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%.
(3)當(dāng)A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純A物質(zhì).
(4)將t2℃時C的飽和溶液降溫,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變(填“減小”“增大”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實驗.

請根據(jù)以上信息,計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活.用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的水和氧氣.
(2)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是AlCl3、CuSO4
(3)液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂,其含有C、H、O元素.若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋.
(4)硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實驗室進(jìn)行提純的流程如下:

回答下列問題:
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒.
②用NaOH除雜時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH→Mg(OH)2↓+2NaCl.
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了,可加入適量稀硫酸溶液除去.
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至B (填序號).
A.完全蒸干時停止加熱
B.有較多固體析出時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
(1)把表格內(nèi)容填寫完整)①向試管內(nèi)加適量的過氧化氫溶液;②Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(2)【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否變化.
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【提出新的問題】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3 在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.四個同學(xué)設(shè)計了如下所示探究實驗.則下列說法錯誤的是( 。
A.氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計觀察溫度變化,能證明是否進(jìn)行化學(xué)變化
B.放置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸,能產(chǎn)生大量氣泡
C.氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,可再通過滴入適量FeCl3無沉,淀生成說明完全中和
D.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.合理搭配飲食是我們的健康理念,中考期間,小明媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、炸雞腿,你認(rèn)為這份午餐搭配中還應(yīng)添加下列食物中的(  )
A.手撕包菜B.油燜大蝦C.醬爆魷魚D.宮保雞丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用括號中的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑錯誤的是( 。
A.除去CO中的CO2(灼熱的C)
B.除去CO2中的H2O蒸氣(CaO)
C.除去NaOH溶液中的Na2CO3[Ca(OH)2溶液]
D.除去Cu粉中的Fe粉(稀鹽酸)

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