【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖:
下列說(shuō)法不正確的是
A.該反應(yīng)后生成的C與D的粒子個(gè)數(shù)比是2:1
B.說(shuō)明在化學(xué)變化中,分子種類發(fā)生改變,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.化學(xué)方程式為:
【答案】C
【解析】
A、由圖可知,圖中的反應(yīng)是一氧化氮與一氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO 2CO2+N2,由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)后生成的C與D的粒子個(gè)數(shù)比是2:1,選項(xiàng)正確;
B、由圖可知,圖中分子的種類發(fā)生了變化,而構(gòu)成分子的原子的種類與數(shù)目不變,所以在化學(xué)變化中,分子種類發(fā)生改變,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變,選項(xiàng)正確;
C、由圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),不屬于置換反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由圖可知,圖中的反應(yīng)是一氧化氮與一氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO 2CO2+N2,選項(xiàng)正確,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件。
(1)要證明鐵生銹與氧氣有關(guān),需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為__________。
(2)實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(3)充分反應(yīng)后,將裝置A、B中分別注入少量稀鹽酸,兩個(gè)廣口瓶中現(xiàn)象的不同點(diǎn)是:_______,由此也可以證明鐵絲生銹情況。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.t3℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,析出固體的質(zhì)量甲大于乙
B.t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.乙中混有少量甲,降溫結(jié)晶提純乙
D.在t1℃時(shí),各取ag甲、乙物質(zhì)分別加入到100g水中,充分溶解后將其升溫至t3℃,甲溶液恰好飽和,乙溶液中析出晶體的質(zhì)量為(a-b)g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019 年12月以來(lái),部分地區(qū)突發(fā)的新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。預(yù)防病毒除了戴口罩、勤洗手,還要做好消毒工作。市面上可以有效消滅新型冠狀病毒的消毒劑如下圖所示:
醫(yī)用酒精: 75%的乙醇溶液,
84消毒液: >0.05%的次氯酸鈉溶液等,
醫(yī)用消毒液:過(guò)氧化氫過(guò)氧乙酸消毒液
衣服消毒液: >0.12%的對(duì)氯間二甲苯酚
季銨鹽溶液:>0.2%季銨鹽溶液
請(qǐng)按要求填空:
①將部分消毒劑中的主要成分進(jìn)行分類(選填“有機(jī)物、酸、堿、鹽、氧化物”)
物質(zhì) | 酒精 | 次氯酸鈉(NaClO) | 過(guò)氧化氫 |
物質(zhì)類別 | ___ | ___ | ___ |
②使用醫(yī)用酒精進(jìn)行消毒時(shí),要遠(yuǎn)離明火,這是因?yàn)榫凭哂?/span>___的化學(xué)性質(zhì)。
③公共場(chǎng)合可用0.5%的過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)溶液進(jìn)行消毒。過(guò)氧乙酸的摩爾質(zhì)量為______, 1摩爾過(guò)氧乙酸中碳原子的個(gè)數(shù)為_______個(gè)(用科學(xué)計(jì)數(shù)法)。若要配制這樣的溶液1000克,需要過(guò)氧乙酸___克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)B.金屬M可能是鋁
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】侯德榜制堿法的原理是:向氨化的飽和食鹽水中通入過(guò)量的二氧化碳,即有晶體析出,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、焙燒得純堿.此過(guò)程可以表示為:① (此反應(yīng)是放熱反應(yīng)) ②煅燒碳酸氫鈉后,得到純堿。侯氏制堿法生產(chǎn)流程示意圖:
[查閱資料]I.氨化的飽和食鹽水;即是指向飽和食鹽水中通入氨氣;Ⅱ.NaHCO3低溫時(shí)溶解度很小; III在通常狀況下,NH3極易溶于水,CO2能溶于水。
(1)請(qǐng)你填寫(xiě)出括號(hào)中物質(zhì)的化學(xué)式_____________。
(2)用化學(xué)方程式表達(dá)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)___________。
(3)向飽和的食鹽水中,先通入氨氣再通人二氧化碳的目的是____________。
(4)向母液中通入氨氣的原因是___________;把母液冷卻至10°C以下的目的是________。
(5)侯氏制堿法的生產(chǎn)流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在乙、丙圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整____________;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________,你判斷的微觀依據(jù)是_____________;
(3)畫(huà)出比氧原子多一個(gè)周期少一個(gè)族的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備難溶于水的堿式碳酸銅的流程如下:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出堿式碳酸銅的化學(xué)式_____
(2)濾渣l中有什么_____
(3)過(guò)濾用到到儀器有那些_____
(4)除鐵的化學(xué)方程式是什么_____
(5)圖中能重復(fù)利用的物質(zhì)有那些_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文回答問(wèn)題
人呼出的二氧化碳?xì)怏w可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請(qǐng)你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小點(diǎn)的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點(diǎn)燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時(shí)空氣并沒(méi)有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來(lái)銅不但具有很好的導(dǎo)電性,而且傳遞熱量的本領(lǐng)也是頂呱呱的。當(dāng)銅絲罩在燃著的蠟燭上時(shí),火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結(jié)果使蠟燭的溫度大大降低,當(dāng)溫度低于蠟燭的著火點(diǎn)(190°C)時(shí),蠟燭當(dāng)然就不會(huì)燃燒了。
(1)銅絲是常見(jiàn)的金屬材料,金屬材料包括___________和__________。
(2)銅絲滅火利用了銅的___________性質(zhì)。(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)銅被灼燒后會(huì)生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學(xué)方程式為:___________;銅在空氣中長(zhǎng)期放置會(huì)生成“銅綠”化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結(jié)果。
(4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測(cè)得生成的氫氣的質(zhì)量為2g.則該合金的組成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
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