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19．日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”是指（　�。�
A．原子B．離子C．元素D．分子

分析 加碘食鹽中的碘是指碘元素，而不是碘單質，這是因為碘單質對人體有害的，以此類推含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油中的氟、鈣、鐵也是指元素．

解答 解：日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”是指元素．
故選：C．

點評 人體在新陳代謝過程中需要多種營養(yǎng)物質，要注意平衡攝取，以促進身體健康發(fā)展．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．一個密閉容器內放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，待充分反應后，測得有關數據如表．則下列說法錯誤的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g8111810
反應后質量/g833x2
A．表中的x=4
B．甲可能是催化劑，也可能是不參加反應的物質
C．該反應為分解反應
D．反應中乙和丁的質量比為11：4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．根據如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的收集裝置是C（從C、D中選擇）或E
（4）用E裝置收集一瓶氧氣，若觀察到瓶口有大氣泡冒出說明瓶中已充滿氧氣．
（5）若收集某氣體，可以采用裝置D或E，則該氣體具有的性質是（至少寫兩點）密度小于空氣、不易溶于水．
（6）裝置E收集氧氣的原理與裝置F相似，同時裝置F、G組合還可以測量收集到的氧氣的體積，讀數時，視線必須與量筒內液體凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗操作的規(guī)范和準確直接影響實驗的成功和安全，如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   干燥CO2		C．
  蒸發(fā)溶劑結晶		D．
  收集甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該反應中Mg發(fā)生了氧化反應
B．該反應中二氧化碳是氧化劑，MgO是還原產物
C．鎂條著火不能用CO2撲滅
D．燃燒并不一定需要氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2015年10月，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關青蒿素的說法中錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是純凈物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量之比為15：22：5
D．一個青蒿素分子是由15個碳子、22個氫原子和5個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．根據如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名稱是錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；用排空氣法收集一瓶氧氣，檢驗收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明集滿．
（3）氫氣是一種無色、無味，難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用金屬鋅粒和稀硫酸（H2SO4）反應制取，生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣．
①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E；制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必先檢驗氣體的純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．我國“蛟龍”號載人潛水器主要是由鈦合金制成的．關于金屬鈦的性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A．銀白色B．密度小C．熔點高D．抗腐蝕性好

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據物質分類知識判斷，屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣
B．干凈的果汁
C．蒸餾水
D．實驗室用氯酸鉀制取氧氣完全反應后的剩余固

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