13．在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度上升明顯，這種物質(zhì)可能是（　�。�
A．氯化鈉B．硝酸銨C．濃硫酸D．蔗糖

分析 根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析

解答 解：物質(zhì)溶于水分為兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．
A、氯化鈉溶于水溶液溫度基本不變，故錯誤；
B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度降低，故錯誤；
C、濃硫酸溶于水放出熱量，溶液溫度升高，故正確；
D、蔗糖溶于，溶液溫度基本不變，故錯誤；
故選：C．

點評 熟記以下物質(zhì)：溶于水放熱的物質(zhì)有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體；溶于水吸熱的有硝酸銨．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．因碳酸鈉既能與酸反應又能與堿反應，小明和小華利用碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水3種試劑分別設計實驗方案，探究復分解反應發(fā)生的實質(zhì)．
（1）小明探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應
①為什么碳酸鈉溶液與稀鹽酸的復分解反應能夠發(fā)生呢？小明認為是因為反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如上述反應中，實際參加反應的離子是CO32-和H+，而Na+、Cl-則是“旁觀者”，并沒有參加反應．小明得出Na+、Cl-并沒有參加反應的理由是：碳酸根離子和氫離子反應生成二氧化碳和水．
②小明準備用畫圖的方法：在下圖的圈圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實質(zhì)，請你在答題卡對應的圖中，與小明一起完成學習任務：

（2）小華探究碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應
①碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應實質(zhì)是：碳酸根離子和鈣離子生成碳酸鈣沉淀．
②為確定碳酸鈉溶液與澄清石灰水是否恰好完全反應，小華先將反應后的物質(zhì)進行過濾，然后對濾液的成分提出了下列四個假設：
甲：濾液中只含氫氧化鈉　　　　　　　　乙：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
丙：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣　　　　�。簽V液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
請指出哪種假設不合理，并說明理由：乙，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．
③接著，小華繼續(xù)進行了如表探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
老師認為小華的設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，老師的評判理由是：若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．天然氣的主要成分是（　�。�
A．甲烷B．乙烯C．一氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
D．將鐵加入硫酸銅溶液中，有紅色固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．

[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
[查閱資料]
I．蟻酸化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；
II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物．
[實驗探究]
（1）為測量蟻酸溶液的酸堿度可用C；
A．紅色石蕊試紙   B．藍色石蕊試紙    C．pH試紙
（2）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出一種生成物是水；
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是CO；
他們將蟻酸隔絕空氣加熱分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示的裝置．
 ②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想I不成立（填“成立”或“不成立”）；剛開始通入一會氣體的目的是排凈試管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
若猜想II成立，則：
 ③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體；
 ④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑；
 ⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）[反思評價]
①從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是在尾部放一個燃著的酒精燈；
②小明經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)從蟻酸的化學式即可確定出蟻酸分解的兩種氧化物中一定不含二氧化碳，他的依據(jù)為實驗時裝置A中無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)中常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源，煤氣化和液化流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應，基本類型屬于置換反應．
（3）第③步反應的化學方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進一步氧化得到X，X與水反應得到H2SO4，則X的化學式為SO3．
（5）從“綠色化學”的角度分析，“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”，不對環(huán)境造成污染；結(jié)合能源利用問題，請你談談對改善成都霧靄天氣的看法減少化石燃料的利用，使用清潔能源．（談一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列“錯誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不相符的是（　　）
A．直接將水倒入裝有濃硫酸的燒杯中進行稀釋--燒杯受損
B．將滴管伸入試管中--玷污滴管
C．用托盤天平稱取藥品“左碼右物”--稱取較多
D．俯視量筒量取液體--量取較少

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a長頸漏斗、b集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有3種原子，甲原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子，乙原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子，丙原子核內(nèi)有7個質(zhì)子和7個中子．下列說法正確的是（　　）
A．甲和乙是同一種原子B．甲和乙是同一種元素
C．乙和丙的核電荷數(shù)相等D．乙和丙互為同位素原子

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