為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，小濱在實驗室里取用8.5 g化肥樣品加入到13.2 g水中完全溶解，與20 g NaOH溶液混合，恰好完全反應，所得溶液的質(zhì)量為40 g （提示：反應的化學方程式為NH4HCO3 + 2NaOH ＝ Na2CO3 + 2H2O + NH3↑，生成的氨氣全部逸出，其他成分不含氮，也不參加反應）。試求：

（1）生成氨氣的質(zhì)量。

（2）該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1％）。

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣西省柳州市柳南區(qū)2017屆九年級中考三�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

關于鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列關鍵詞描述正確的是（ ）

A. 白煙 B. 火星四射 C. 藍紫色火焰 D. 白霧

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科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2017屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：選擇填充題

將16.8gNaHCO3固體加熱一段時間后剩余固體13.7g，下列說法錯誤的是（ ）

A. 剩余固體為混合物

B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g

C. 反應生成CO2的質(zhì)量為3.1g

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所消耗鹽酸質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源：山東省樂陵市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為 ，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 （填裝置序號）。

（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置 （填裝置序號）收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意 。

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科目：初中化學 來源：山東省樂陵市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關說法不正確的是

A. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5

B. t2℃時甲、乙各100g飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶液質(zhì)量仍相等

C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. 甲中含有少量乙，可以采用降溫結晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市2017屆九年級（4月份）中考模擬化學試卷 題型：探究題

鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（1）利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服，這是利用了不銹鋼的__________（填序號，下同）。

A．耐腐蝕性 B．延展性 C．導熱性 D．導電性

（2）市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素，這種麥片必須真空保存，原因是_____________________________。

（3）為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應的狀況，將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示。下列相關判斷中，正確的是____________。

A．甲是鐵，乙是鋅

B．甲是鋅，乙是鐵

C．圖1表示稀硫酸足量，圖2表示稀硫酸不足量

D．圖1表示金屬一定有剩余，圖2表示金屬一定沒有剩余

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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市2017屆九年級（4月份）中考模擬化學試卷 題型：選擇題

下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，

則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＞丙＞甲

D．t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28．6%

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型：填空題

氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示：

（1）反應I中，發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）反應Ⅲ中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是 ，發(fā)生反應的基本類型為 反應。。

（3）在整個反應過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 ，制得H2中氫元素最初來源于 （填化學式）。

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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：探究題

學�；瘜W興趣小組的同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學實驗室中對酸堿鹽進行了探究。

【實驗探究一】 酸堿中和反應

實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應操作時，忘記預先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應進行的程度，決定對反應后溶液的性質(zhì)進行以下探究：

【猜想假設】猜想①鹽酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③鹽酸過量

【方案設計】（并填寫表中的空格）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取適量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩

溶液變紅色

猜想①正確

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

______

方案三

取適量鋅粒于試管中，加入適量反應后的溶液

_______

猜想③正確

【評價反思】甲同學按方案一進行實驗，觀察到溶液未變色，則甲同學可以得出的結論是__________（填字母序號）

A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確

【實驗探究二】 探究鹽的性質(zhì)

鹽的代表是碳酸鈉（Na2CO3），它是食用堿的主要成分（常含有少量的NaCl）。興趣小組的同學為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如圖實驗裝置：

設計思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：

①裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________；

②裝置A的作用是____________，裝置E的作用是_______________；

③緩緩通入空氣的目的是_________________。

④若撤除裝置A，直接通入空氣會導致實驗結果_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”），若撤除裝置C，對實驗結果的影響是_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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同步練習冊答案