在學(xué)習(xí)了金屬活動性順序的知識后,小華想在實驗室里通過實驗驗證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設(shè)計了如下實驗:
①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。
②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。
試管編號 |
1 |
2 |
3 |
反 應(yīng) 物 |
Zn片+稀H2SO4 |
Fe片+稀H2SO4 |
Cu片+稀H2SO4 |
反應(yīng)現(xiàn)象 |
氣泡多、大、上升快 |
氣泡細小,上升慢 |
沒有氣泡 |
(1)根據(jù)小華的實驗設(shè)計可知,他是通過 來判斷金屬活動性的。
(2)在實驗過程中,細心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時間而變化,他粗略的用圖像畫了下來(如下圖)。反應(yīng)速度為什么會這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有關(guān)。經(jīng)過思考小華給出了一個合理的解釋 。
(3)對于驗證三種金屬的活動性,小明提出了一個 更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入 溶液,通過觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了。
(1)觀察反應(yīng)速度大小
(2)由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小。
(3)FeSO4
【解析】
試題分析:(1)鋅、鐵、銅放入稀硫酸中后,反應(yīng)越劇烈,說明其金屬活動性越強(2)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快,隨反應(yīng)物的濃度減小而減慢(3)比較三種金屬的活動性時,最簡單的方法就是取活動性居中金屬的鹽溶液,分別跟另外兩種金屬起反應(yīng)
考點:影響反應(yīng)速率的原因分析以及比較金屬活動性強弱的方法
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
操 作 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 | 劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體 |
②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅 |
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 | 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
反 應(yīng) 物 | Zn片+稀H2SO4 | Fe片+稀H2SO4 | Cu片+稀H2SO4 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 氣泡多、大、上升快 | 氣泡細小,上升慢 | 沒有氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
操 作 步 驟 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 | 劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體 |
②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅 |
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 | 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰 |
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